专题四 大气运动2.doc

专题四 大气运动 考点一：大气的热力状况及热力环流 考点二：全球性大气环流与气候 考点三：常见的天气系统（6种）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 一 大气的热力状况及热力环流 大气的热力作用 （1）、过程原理： 太阳暖大地：太阳辐射——（少量的大气吸收、反射、散射）绝大部分达到地面，地面吸收 升温 大地暖大气：地面辐射——（大气强烈吸收）大气升温（海拔越高，气温越低） 大气还大地：大气逆辐射——（补偿大地）地面吸收升温（云层越厚，逆辐射越强，晴朗的 夜晚易出现逆温） 逆温的影响： 利：可以抑制沙尘暴发生；利于飞行，飞行平稳 弊：不利于大气污染物的扩散，空气质量差； 容易形成雾，能见度低，对交通有影响 （2）、应用 ① 温室气体排放多，吸收地面辐射引发全球变暖 ② 温室大棚，烟雾防冻，果园铺沙石 （3）、解答方法技巧： ① 正确理解大气的受热过程，② 现实生活中的应用： a.白天一般考虑大气的削弱作用，晚上一般考虑大气的保温作用 b.果园铺沙石（有提高昼夜温差作用）或地膜（加大地面反射，加大光照作用）有保温、保湿作用 典型例题： 地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应表现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫草等几个方面。结合下图，完成小题。 1.我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是 A．减弱了地面辐射 B．增强了大气逆辐射 C．增强了太阳辐射的总量 D．增强了对太阳辐射的吸收 2.山东胶东的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是 A．减弱地面辐射，保持地温 B．反射太阳辐射，降低地温 C．反射太阳辐射，增加光效 D．吸收太阳辐射，增加地温 读下图完成第2-4题。 3.假如图示地点位于中低纬度地带的分界线上，则可能是 A.长江中下游平原 B.青藏高原 C.南非高原 D.大自流盆地 4.如图所示，地面温度与气温的关系是 A.地面温度总是高于气温 B.气温越高，地气温差越小 C.地面温度总是低于气温 D.气温越低，地气温差越大 5.地面温度与气温的关系，说明地理原理是 A.地面是大气的直接热源 B.大气是地面的直接热源 C.太阳是地面的直接热源 D.太阳是地面的间接热源 地—气系统(大气和地面)吸收太阳短波辐射(能量收入)，又向外发射长波辐射(能量支出)，能量收支的差值，称为辐射差额。下图示意沿海某地多年平均辐射差额的月份分配。读图结合材料完成下列各题．6、地—气系统内存在着能量传递与转换，传递与转 换形式多样，其中能促使温室效应增强的大气过 程是大气 A．对太阳辐射的散射增强 B．射向地面的辐射增强 C．对太阳辐射的吸收增强 D．射向宇宙空间的辐射增强 7、若只考虑辐射差额对气温的影响，该地气温最低 的月份是 A．1月 B．4月 C．8月 D．12月 8、该地年总辐射差额为负值，年平均气温却未逐年下降。产生该现象的主要因素是 A．大气环流、大洋环流 B．大洋环流、海陆分布 C．地形起伏、海陆分布 D．大气环流、地形起伏 2、热力环流 （1）、图示热力环流规律 （2）、应用：海陆风、山合风、成效风、湖陆风（分析风向、降水降温特征、空气质量状况） （3）、解答技巧： a.根据题干中的时间，找同一海拔高度，两地的温差和气压差，画出热力环流图 b.根据图中的风向找到高低压区，画出热力环流图 典型题例： 湖泊与湖岸之间存在着局部环流，下图为我国某大湖（东西宽约90km）和周边湖岸某时刻实测风速（m/s）垂直剖面图，完成下列各题。1.影响湖泊东西岸风向差异的主要因素为 A．海陆位置 B．大气环流 C．季风环流 D．热力环流 2.在，此时最地方时可能为 A．点 B．点C．点 D．点 下列关于P、Q、M、N四点的说法，正确的是A．该地区热力环流方向是：M→P→N→QB．N、Q表示高空 C．P点近地面受热，M点近地面冷却D．P、N表示近地面 当P点所代表的气压中心长期控制我国时，下列关于我国北方地区的叙述，正确的是A．黄土高原上多暴雨，水土流失十分严重 B．华北平原上的农民正在收割小麦 C．我国北方地区多风沙、扬沙天气 D．黄河流域进入主汛期，沿岸居民正在积极防洪抗险 1、全球大气环流的分布及季节性移动规律（气压带、风带、季风环流）及其对气候的影响。 2、气候类型的分布规律、特征及其形成原因 3、气候及其人类活动的关系 （1）人类活动对气候的影响 a.排放