蜀道难-高中语文高一必修四.pptVIP

* * 李 白 本ppt来自：千教网() 蜀 道 难 唐·李白 本ppt来自：千教网() 盛唐时代杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，后人称之为“诗仙”，“谪仙”。 代表作有《蜀道难》、《将进酒》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新，以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地描绘了由秦入蜀道路上奇丽险峻的山川景色。既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄予了对国事的忧虑和担心。 本ppt来自：千教网() 唐代大诗人李白，小时候就很机灵。七八岁上，他父亲为了给儿子起个好名，便和他一起对诗，试一试孩子的才华。李父起头吟道：“春风送暖百花开，迎春绽金他先来”。李母对了一句：“火烧杏林红霞落”。话音刚落，机灵的儿子便指着院中盛开的李花，朗声接道：“李花怒放一树白”。李父听了拍手叫绝，连夸儿子有诗才。他觉得儿子这句诗的头一个字正是自家的姓，而且李花洁白如雪，很有情味，于是给儿子起名叫“李白”。 李白起名 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 栈道 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 本ppt来自：千教网() 词类活用 猿猱欲度愁攀援 使人听此凋朱颜 砯崖转石万壑雷 侧身西望长咨嗟 通假字 所守或匪亲 文言句式 蜀道之难，难于上青天 （愁：为动用法，译为“为……发愁”） （凋：使动用法，译为“使……凋谢”） （转：使动用法，译为“使……滚动”） （西：名词作状语，译为“向西”） （匪：同“非”） （介词结构后置） 本ppt来自：千教网() 重要实词 　　危乎高哉（形容词，译为“高”） 不与秦塞通人烟（名词，山川险要的地方） 　 可以横绝峨嵋巅（动词，可译为“横渡，横穿”） 　 上有六龙回日之高标（动词，译为“迂回，绕道”） 　 锦城虽云乐（云：动词，说；乐：动词，可译为“享乐”） 重要虚词 　　难于上青天（介词，译为“比”） 　　开国何茫然（多么） 　　黄鹤之飞尚不得过（尚且） 　　但见悲鸟号古木（只） 　　嗟尔远道之人胡为乎来哉（为什么） 本ppt来自：千教网() 写作年代 这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。《唐摭言》第七卷中有如下记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：‘公非人世之人，可不是太白星精耶?’”书的作者王定保是唐末进士，活了八十多岁，一生只有此作，其说当有根据。再验之于诗，亦可证明此说可靠：其一，诗中写蜀道，先提太白山，次说青泥岭，再说剑阁，最后说到锦城即成都，这些都是由长安入蜀的必经之地，而且被排列得如此有序，决非偶然；其二，诗中又多次出现“西”字，如“西当太白”“问君西游”“侧身西望”，如果诗人当时不在长安，就不会这么说。 本ppt来自：千教网() 开篇：一显主旨句 一叹 高 ： 难 行 蜀道之始 蜀道高峻 二叹 险： 可 畏 景物凄清—— 山恶水险 以“何时还”起 二显主旨句 照应 三叹战祸之烈： 申戒 剑阁险要 人祸之惨——以“ 早还家”结 结尾：三显主旨 本ppt来自：千教网() “蜀道之难，难于上青天”一句贯穿全文。 1、从历史的角度极言蜀道之难。 ①诗的开头分几层叙述蜀道的来历？ 不与秦塞通人烟 鸟道 地崩山摧壮士死 ②引用五丁开山的传说有什么作用？ 点染神话色彩，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道的艰难. 诗人怎样表现蜀道的雄奇险峻？ 本ppt来自：千教网() 2、从山势高危的角度写蜀道之难。 3、从行人的角度写蜀道之难。 细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻？ 六龙回日（神话）群山挡日 万仞深渊，急浪回旋 上下对举 虚实结合 黄鹤不得过 猿猱愁攀援 反衬、夸张 青泥岭山路九曲，行旅艰难 人行其上的艰难情状和畏惧心理 细节描写 本ppt来自：千教网() 4、从环境的角度烘托蜀道之难。 诗人给这个“畏途”营造怎样的气氛？ “悲鸟号古木，子规啼夜月。” 使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂的环境气氛，有