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天河第二小学 Tian he di er xiao xue 五下研究性学习 备课本 （2015学年 第二学期） 学 校： 天河第二小学 任课班级： 五 年 级 授课教师： 夏 映 映 当别人取得成绩时 一、教学目标 1、通过活动，让学生认识嫉妒是一种不健康的心态，必须积极地去排除嫉妒心理和嫉妒行为。 2、学会接受、分享与欣赏他人的进步和成功。 二、教学重点 学会接受、分享和欣赏他人的进步和成功。 三、教学难点 学会欣赏他人的成功。 四、教学过程 课前游戏：听听集体的声音。鼓面、鼓捶游戏，说感受。 （一）故事导入，了解嫉妒 1、学生看书，董咪的故事。（教后感受：这里进行默读习惯指导，老师说：“默读时要做到——”学生说：“不出声，不指读”这样的要求一提出，学生看书的时候就不敢说闲话了。） 这里增加了一个内容回顾的环节，一个组当老师，三个组当三名讨论的同学，再集体当最后一名匿名的同学，角色扮演，老师说完，学生鼓掌。 2、学生交流： （1）你怎么看待同学们的这些说法呢？（改成教师问：董咪这次的成绩是真实的吗？请你找出依据。）（让我们为董咪鼓掌祝贺） （2）如果你是董咪的同学，你会是什么态度呢？如果你是董咪，你又希望同学们以什么态度对待你的进步呢？ 3、教师总结并解释什么是嫉妒，嫉妒有什么危害？ 嫉妒是人类与生俱来的情绪之一，很难完全避免。但是嫉妒过于强烈，任其发展，就会使我们过分自信甚至自大，时间长了害容易产生自卑感，甚至幻想或采取不正当的手段去伤害别人。 （二）阅读故事《三气周瑜》 1、学生阅读故事《三气周瑜》。 2、讨论：你认为嫉妒会有什么危害？ 你想对周瑜说什么？ 3、联系实际 你曾经嫉妒过别人吗？读了这个故事，你有什么启发呢？ （三）克服嫉妒 那么我们怎么样才能消除嫉妒呢？ 1、学会欣赏别人 2、要看到自己的价值 （故事延伸：给学生讲《要是我是一只狗就好了》的故事，请学生谈谈自己的体会：不要拿自己的缺点和别人优点比，那样会使我们更加郁闷。） （四）实践活动 1、写出自己的优点，夸夸自己 2、发现别人的优点，真诚地赞美。 （你很棒，我也很棒，我们大家都很棒！并写到课题前面。） （五）活动总结，课外拓展 在课后游戏中结束。我问学生这节课好玩吗？学生说超好玩。我也感觉挺快乐！直面挫折 一．教学目标：? 1．知识目标：①通过学习，让学生懂得挫折的含义，了解产生挫折的原因。? ②明白挫折的的影响具有两重性，领悟战胜挫折的真谛。?????????????? 2．能力目标：①学生通过了解造成挫折的多种因素，提高学生正确面对挫折、? 分析挫折的能力。?????????????????? ②培养学生承受挫折的能力，培养战胜挫折的心理素质。????????? 3．情感，态度与价值观目标：? ①充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备。?????????????????????????????????②以乐观的态度应对生活中的挫折与逆境，有战胜挫折的决心?。 ③养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。??????????????????????? 二．教学重点：? 1．让学生明白挫折的影响具有两重性，领悟战胜挫折的真谛?2．提高学生正确面对挫折的心态，有战胜挫折的决心，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。? 三．难点：提高学生正确面对挫折的心态，有占胜挫折的决心，养成勇于克 服困难和开拓进取的优良品质。? 教学方法： 游戏活动法，故事法，案例分析法?五．课时安排：1课时?六．教学设计思路：? 1．兴趣导入：? ①我猜我猜我猜猜猜。? 方法：让学生用身体语言猜出下面的词语：开心，伤心，害怕，生气。?结论：人的基本情绪分为：喜，怒，哀，惧。? ②观看图片-----春节祝福语? 思考：为什么我们总喜欢在喜庆的节日里祝福别人？? 师：这些祝福都表达了我们内心一种美好的祝愿，而生活的现实并非如人所愿，我们还是会遇到困难，遭到挫折，让我们今天共同来探讨挫折这个话题吧。??? 2．教学过程：? （一）人生难免有挫折? ①?阅读P28情境体验：?思考：情境中的中学生遇到了什么问题？他们有什么情绪体验？什么是挫折？? 结论：挫折是指人在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感? ②欣赏干旱，雪灾，金融风暴等图片 思考：是什么原因产生挫折的？? 结论：由于自然灾害或社会，个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到到大小，轻重不同的挫折--------人生难免有挫折，挫折是普通存在的。?? （二）挫折对人的影响具有两重性? ①?活动：快乐思考? 问：同学们都遇到了哪些挫折？你当时有什么感受？思