九年级化学上册 第一章第四节物质性质的探究课件 粤教版.ppt

化学课学习的内容是什么 1生活中的化学知识 2物质的组成、性质和变化规律 3化学对社会生活的影响 4科学探究的方法 一：观察与问题 你对刚才的现象好奇吗？ 你想知道些什么? 二、假设与预测 假设： 你猜猜铜片为什么变黑？黑色物质是什么？ 假设一：铜片变黑是火焰中的烟灰附着在 铜片上，黑色物质是烟灰 假设二：铜片变黑是因为它与空气中的氧 气发生反应，黑色物质可能是铜 与氧气发生反应产生的新物质 假设与预测 预测： 如果假设一成立，请预测：1用抹布能否将铜片上的黑色物质抹去？2将铜片装入试管，使铜片与火焰隔离加热，铜片是否会变黑？ 如果假设二成立，请预测：1将铜片放在有空气的试管里加热，铜片是否变黑？2将铜片放在没有空气（真空）或没有氧气的试管里加热，铜片是否变黑？ 实验与事实 科学家可采取一定手段将空气中的氧气分离出来，那么你能设计出证明铜片变黑是空气中的氧气与铜片发生了反应而不是其他成分与铜片发生反应的实验方案吗? 证明铜片变黑只是与空气中的氧气发生了反应 证明铜片变黑只是与空气中的氧气发生了反应 四：解释与结论 解释：1用抹布擦不去铜片上的黑色物质说明： 2将铜片装入试管加热，铜片变黑说 明： 3将铜片在氧气中加热变黑，在除去氧气的空 气中加热不变黑说明： 结论： 五：表达与交流 铜与氧气反应的文字表达式： 拓展与迁移 思考课本23页“拓展与迁移”中的问题 小结： 物质性质的探究要用科学探究的方法。一般科学探究分六步进行。 * 三:实验与事实 设计实验证明: 黑色物质可能是烟灰; 结论 现象 实验操作 用干净的棉布擦拭铜表面的黑色物质 擦不去 黑色物质 不是烟灰 进一步实验：铜片不与火焰接触时加热 结论 现象 实验操作 将铜片置于 试管中加热 变黑色 不是烟灰,可能 是铜与氧气反应 生成的新物质 设计实验进一步证明黑色可能是铜与氧气反应生成的新物质 思考 3、将铜片在密闭的试管中加热，铜片变黑能证明铜片与氧气发生反应吗？ 1、你知道空气的成分吗？ 2、将铜片在敞开的试管中加热，铜片变黑 能证明铜片与氧气发生反应吗？ 结论 现象 实验操作 实验一：试管内是铜片和除去氧气的空气 结论 现象 实验操作 实验二：试管内只有氧气和铜片 将铜片置于装有除氧空气的密闭试管中加热 将铜片置于装有纯氧气的密闭试管中加热 不变黑 在加热条件下铜片不与除氧的空气反应 铜片变黑 在加热的条件下，铜片与氧气发生反应生成黑色物质 实验三：试管内是足够长的铜片和空气 结论 现象 实验操作 为什么密闭试管中铜片的最右端无论怎样加热都不变黑？ 给密闭试管中的长条铜片的左端加热，变黑后逐渐向右移动，直至铜片不在变黑，此时，将火焰移至铜片最右端继续加热一段时间，记录现象 铜片右端始终不变黑 在加热条件下，铜能和氧气发生反应 （黑色物质不是烟灰） （黑色物质不是烟灰） （黑色物质不是烟灰而是与氧气发生反 应后生成的新物质） 铜片在加热条件下能与氧气发生化学反应 氧化铜 加热 铜 + 氧气 氧化铜 你知道生成的黑色物质是什吗？ 一、观察与问题 二、假设与预测 三、实验与事实 四、解释与结论 五、表达与交流 六、拓展与迁移 * * *