九年级化学第三节__性质活泼的氧气__日照岚山安东卫一中.ppt

六三学制教材第三单元 第三节 性质活泼的氧气 美 丽 的 日 照 第三节 性质活泼的氧气 一、氧气的实验室制法 实验室制取氧气的方法 （一）提出问题： 有哪些方法可得到氧气？ （二）资料收集： 通电 水 氢气+氧气 方法1： 方法2 ：分离液态空气法 方法3：氧化汞 氧气 +汞 方法4：加热氯酸钾或高锰酸钾. 方法5：常温下用5%--10%的过氧化氢溶液制取氧气。 请从经济、操作安全等方面选择最佳方法： (二) 猜想与假设： 原料广泛，但需要消耗大量的电能，反应速度慢。 原料广泛，可制得大量的氧气，但流程、设备很复杂，成本高。（工业制取氧气法） 产生有毒物质汞。 但温度较高，药品价格高即成本较高。 常温，简单易行，经济,无污染 方法5最好! 加热 1、 如何验证一种气体是氧气？ （三）实验设计： 2、 如何取用液体药品？ 3、 过氧化氢溶液自身在常温下会 生成氧气吗？ 根据能否使带火星的木条复燃，判断一瓶无色无味的气体是否是氧气 取一支试管，向其中加入5mL过氧化氢溶液，观察是否有气泡生成,并用带火星的木条验证。 （四）实验过程： 实验编号 实验内容 观察到的现象 推断 （1） 5mL过氧化氢溶液 （2） （3） 5mL过氧化氢溶液+二氧化锰 5mL过氧化氢溶液+瓷片 生成大量的氧气 无氧气产生 有很少量氧气产生 无气泡生成,带火星的木条不复燃 有大量气泡生成,带火星的木条复燃 有少量气泡生成,木条不复燃 （五）实验结论： 你认为最适合于在实验室制取氧气的方法是__________________________。 在过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰 我们寻到你了： 过氧化氢溶液加二氧化锰 继续探究： 在反应中，二氧化锰等物质起了什么作用? 反应后，它们的质量和化学性质变化了吗? 催化作用 不变 在化学反应里，能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化剂： 有关实验室用过氧化氢溶液制氧气的叙述中，正确的是（ ） A . 过氧化氢溶液在任何情况下都可迅速生成氧气。 B . 要使过氧化氢溶液分解放出氧气, 只能加入二氧化锰。 C . 二氧化锰在反应前后质量和 化学性质都保持不变。 D .二氧化锰是一切化学反应的 催化剂。 C 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O O2 二氧化锰 (2) 反应原理: 实验室制取氧气的思路与方法: (1) 药品： 过氧化氢溶液和二氧化锰 设计思路 仪 器 选 择 反应在常温下进行 气体需导出 随时添加液体 密度比空气大 不易溶于水 固体与液体反应 (3)实验室制取氧气的实验装置 (4) 实验步骤： 1 组装仪器 2 检查装置的气密性 3 加入药品 4 收集气体(排水法） 5 检验气体 组 查 加 收 验 长颈漏斗没有 插入液面以下 出气导管太长， 伸入了液面下 没有用向上排 空气法收集 下图为实验室制取氧气的装置图， 有哪些错误？请改正。 通过学习，我知道了…… 理解了合作探究的意义,我会…… O2的 实验室 制法 反应原理 实验装置 检验方法 实验步骤 收集方法 * 】