本科护理专业人才培养模式改革及效果评价论文.doc

Abstract 本科护理专业人才培养模式改革效果评价  研究生：周小兰 摘  导师：代亚丽 教授 要  目的：本研究通过对护理学院在校学生、护理教师、首届四年制护理本科毕业 生及用人单位的调查，从而了解四年制护理本科专业课程设置是否合理，做出对本 科护理专业人才培养模式改革的评价和建议；评价首届四年制护理本科毕业生执业 能力，为护理本科课程体系的改革和完善提供参考依据。方法：采用自行设计问卷 和借鉴他人调查表的方法，对新疆某大学护理学院护理教师、在校学生、首届四年 制护理本科毕业生及所在科室护士长进行调查。调查内容包括对新疆某大学现行护 理本科课程设置效果的评价（课时安排、理论与实践学时比例、早期接触专业课程 效果等），首届四年制护理本科毕业生执业能力等方面的评价和建议。结果：1)对学 校现行课程设置情况的评价：93%的被调查者认为护理学院的课程设置合理；86%的 被调查者认为护理学院的课程设置具有护理特色；98%的被调查者认为护理本科最合 适的修业年限为 4 年；92%的被调查者认为护理学院的人文课程对学生能力影响大。 2)对课时安排、学习负担等方面的评价和建议：93%的被调查者认为护理学院的课程 学时安排、理论/实践安排合理；49%的被调查者认为学生的学习负担较重。3)对首 届四年制护理学本科毕业生执业能力的评价：用人单位对毕业生职业