2013届新课标高中数学(理)第一轮总复习第3章 第18讲 等差数列.ppt

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 1.已知{an}为等差数列，且a7－2a4＝－1，a3＝0，则公差d＝ _________ 2.等差数列{an}前n项的和为Sn，若S19＝95，则a3＋a17＝ __________ 10　 本节内容主要考查数列的运算、推理及转化的能力与思想．考题一般从三个方面进行考查：一是应用等差数列的通项公式及其前n项和公式计算某些量和解决一些实际问题；二是给出一些条件求出首项和公差，进而求得等差数列的通项公式及其前n项和公式，或将递推关系式变形转化为等差数列问题间接地求得等差数列的通项公式；三是证明一个数列是等差数列. 1．等差数列常用的两个性质： (1)等差数列{an}中，对任意的m，n，p，q∈N*，若m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq.特别地，若m＋n＝2p，则am＋an＝2ap. (2)等差数列{an}的通项公式可以写成an＝am＋(n－m)·d(n，m∈N*)． 2．已知三个数成等差数列，往往设此三数为a－d，a，a＋d可以方便地解决问题． 3．证明一个数列{an}是等差数列有两种方法： (1)用定义证明：即求得an＋1－an是一个与n无关的常数． (2)利用等差中项：即证明2an＋1＝an＋an＋2(n∈N*)． 4．注意几个说法： (1)“an＝pn＋q(n∈N*，p，q∈R)”是“{an}为等差数列”的充要条件； (2)“Sn＝An2＋Bn(n∈N*，A，B∈R)”是“{an}为等差数列”的充要条件； (3)“数列{an}的通项公式是一次函数”是“{an}为等差数列”的充分不必要条件； (4)“数列{an}的前n项和是二次函数”是“{an}为等差数列”的既不充分又不必要条件． * 1.若48,53，x,63是等差数列，则x=________. 2.若等差数列{an}的前n项和为Sn，且S3=6，a1=4，则公差d=_______. 58 -2 3.若an=(l-1)×n2+2n+3(n∈N*)，{an}是等差数列，则l的值为_______. 4.已知等差数列{an}中，a3、a15是方程x2-6x- 1=0的两根，则a7+a8+a9+a10+a11=_______. 1 15　 130　 等差数列的基本量运算 【例1】 等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a10＝30，a20＝50.　　 (1)求数列{an}的通项公式； (2)若Sn＝242，求n的值． 将等差数列问题化归为基本量的关系来解决是通性通法．一般地，5个基本量a1、an、d、n、Sn中，知道其中三个，可以求另外两个，即“知三求二”． 【变式练习1】 已知等差数列{an}中，a3a7＝－16，a4＋a6＝0，求{an}的前n项和Sn. 等差数列的判定与证明 判断一个数列是等差数列的方法有定义法、等差中项法，或者从通项公式、求和公式的形式上判断．证明一个数列是等差数列的方法有定义法和等差中项法． 【解析】(1)由Sn＋1＝4an＋2，得Sn＝4an－1＋2 (n≥2)， 两式相减得an＋1＝4an－4an－1， 即an＋1－2an＝2(an－2an－1)(n≥2)， 所以bn＝2bn－1(n≥2)． 又由S2＝a1＋a2＝4a1＋2，解得a2＝5. 所以b1＝a2－2a1＝5－2＝3，所以bn＝3×2n－1(n∈N*)． 等差数列的通项公式及性质的综合应用 【例3】 数列{an}中，a1＝8，a4＝2，且满足an＋2－2an＋1＋an＝0(n∈N*)． (1)求数列{an}的通项公式； (2)设Sn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an|，求Sn.