体液调节(一轮复习).ppt

下丘脑 血糖平衡的调节 胰岛B细胞 胰岛A细胞 胰岛素 胰高血糖素 血糖降低 血糖升高 信息反馈 信息反馈 神经——激素共同调节 拮抗 作用 分泌 分泌 作用 作用 反馈调节 正反馈 负反馈 血糖升高 + 胰岛素 胰岛B细胞 + + 组织加速摄取、利用和储存葡萄糖 下丘脑 + + 胰高血糖素 + + 促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖 + 下丘脑 + 胰岛A细胞 + 肾上腺 + 肾上腺素 分泌增加 + 促进糖原分解 血糖降低 思考 1、高血糖一定会出现糖尿吗？ 2、如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？ 不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。 不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿 体内胰腺分泌的胰岛素数量不足；胰岛素受体受损； 3、糖尿病形成原因 【例1】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（三多一少）。 （1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而多食，多食又进一步使血糖来源增多； （2）当血糖含量高于160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现多尿、口渴、多饮的现象。 （3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻等。 【例2】较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是( ) A甲状腺激素 B雄性激素 C雌性激素 D胰岛素 【答案】D 【解析】解答该题需从如下步骤入手分析：小白鼠反应迟钝，活动减少，以至昏睡，说明其缺少能量，而大剂量注射能导致缺少能量的激素是胰岛素，因其大幅度降低血糖浓度，使各组织尤其是脑组织葡萄糖供给不足，功能活动所需要的能量减少。 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其苏醒，可适量注射（ ） A、生理盐水 B、甲状腺激素 C、ATP溶液 D、葡萄糖 D 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 正反馈：促进原来生命活动。 负反馈：抑制原来生命活动。 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。 下丘脑 垂 体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 甲状腺激素 + + 抑制 抑制 寒冷、惊吓等 反馈调节 加快新陈代谢抵御寒冷 甲状腺激素分泌的 分级调节示意图 三、激素调节的特点 1.微量和高效 人体血液中的含量为3×10-5~15×10-5mg/mL， 而每mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 2.通过体液运输 3.作用于靶细胞、靶器官 能被特定的激素作用的器官、细胞就称靶器 官、靶细胞。 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液 中，随血液流到全身，传递着各种信息。 理解： 激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又 不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶 细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。因此有 人说激素是调节生命活动的信息分子。 1）激素被血液运送到全身细胞，但仅对某些细胞起反应。 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素几乎作用全身细胞。 2）激素要与靶细胞受体识别，才能使细胞发生相应的生理反应。 3）激素一经发挥作用后，就被灭活，因此体内需不断的产生激 素。 下面关于下丘脑、垂体、甲状腺3种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是 A、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B、垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C、甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D、促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动 下列关于酶与激素的叙述中，不正确的是 A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能生产酶 C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素　 D B 正常情况下，人体进食后血液内 A、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加 B、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加 C、胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少 D、胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 给成年大鼠连续3周喂甲状腺激素后，与对照组比较，会出现 A、体重增加 B、嗜睡 C、耗氧量下降 D、对低氧环境耐受能力下降　　 D D 垂体在内分泌系统中占有主导地位，但是垂体的内分泌活动