【拿高分,选好题第二波】(新课程)高中数学二轮复习精选《必考问题10 数列通项求解》课件 新人教版.ppt

本部分是高考重点考查的内容，题型有选择题、填空题和解答题．对于数列的通项问题，求递推数列(以递推形式给出的数列)的通项是一个难点，而数列的求和问题多从数列的通项入手，并与不等式证明或求解结合，有一定难度． (1)牢固掌握等差数列和等比数列的递推公式和通项公式，以一阶线性的递推公式求通项的六种方法(观察法、构造法、猜归法、累加法、累积法、待定系数法)为依托，掌握常见的递推数列的解题方法．对于既非等差又非等比的数列要综合运用观察、归纳、猜想、证明等方法进行研究，要善于将其转化为特殊数列，这是一种非常重要的学习能力． (2)对于数列求和部分的复习要注意以下几点：①熟练掌握等差数列、等比数列的求和公式及其应用，这是数列求和的基础；②掌握好分组、裂项、错位相减、倒序相加法这几种重要的求和方法，特别要掌握好裂项与错位相减求和的方法，这是高考考查的重点；③掌握一些与数列求和有关的综合问题的解决方法，如求数列前n项和的最值，研究前n项和所满足的不等式等． 2．裂项相消法的基本思想是把数列的通项an分拆成an＝bn＋1－bn或者an＝bn－bn＋1或者an＝bn＋2－bn等，从而达到在求和时逐项相消的目的，在解题中要善于根据这个基本思想变换数列{an}的通项公式，使之符合裂项相消的条件． 3．错位相减法适用于数列是由一个等差数列和一个等比数列对应项的乘积构成的数列的求和，乘以等比数列的公比再错位相减，即依据是：cn＝anbn，其中{an}是公差为d的等差数列，{bn}是公比为q(q≠1)的等比数列，则qcn＝qanbn＝anbn＋1，此时cn＋1－qcn＝(an＋1－an)bn＋1＝dbn＋1，这样就把对应相减的项变为了一个等比数列，从而达到求和的 目的． 常考查：①已知等差(或等比)数列的相关项数等式，求通项；②已知数列的前n项和Sn，求通项an；③已知数列的递推关系，求通项． 【突破训练1】 在数列{an}中，已知a1＝3，an＋1＝5an＋4，求数列{an}的通项公式． 解　法一　(待定系数法) 设an＋1＋a＝5(an＋a)，则an＋1＝5an＋4a， 所以a＝1，即an＋1＋1＝5(an＋1)． 所以{an＋1}是以a1＋1＝4为首项，5为公比的等比数列． 所以an＋1＝(a1＋1)·5n－1＝4·5n－1， 所以an＝4·5n－1－1. 常考查：①已知数列的通项公式，直接利用裂项相消法求和；②一般是根据题设条件求出一个数列的通项或前n项和，再求由通项或前n项和构成一个新数列的前n项和． 解决这一类题目关键是要正确拆分，要注意观察确定拆分后项的系数以及相消后的剩余项． 由已知一个数列的通项或两个数列的通项构造出新数列，运用错位相减法求和． 错位相减法求数列的前n项和是一类重要方法．在运用这种方法时，一定要抓住数列的特征，即数列的项可以看作是由一个等差数列和一个等比数列对应项相乘所得数列的求和问题．所谓“错位”，就是要找“同类项”相减，要注意的是相减后得到部分等比数列的和，此时一定要弄清其项数． 递推数列及其应用 递推数列问题一直是高考命题的特点，递推数列在求数列的通项、求和及其它应用中往往起至关重要的纽带作用，是解决后面问题的基础和台阶，此类题目需根据不同的题设条件，抓住数列递推关系式的特点，选择恰当的求解方法． 求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you 错位相减法求和 阅 卷 老 师 叮 咛 返回 上页 下页 必备知识方法 热点命题角度 阅卷老师叮咛 返回 上页 下页 必备知识方法 热点命题角度 阅卷老师叮咛 返回 上页 下页 必备知识方法 热点命题角度 阅卷老师叮咛 必考问题10 数列通项的求解 与数列求和 必 备 知 识 方 法 热 点 命 题 角 度 求数列的通项 裂项相消法求和 * *