声音的产生和传播(新)详解.pptVIP

4、在两幢楼房之间放鞭炮，你会觉得声音比在空地上放鞭炮的声音更响，主要原因是（　　） Ａ、楼房将鞭炮声反射回来，与原来的声音　　 混合在一起． Ｄ、鞭炮在楼房之间发生的爆炸要比在空地上 更强烈． Ｃ、鞭炮在楼房之间发出的声音要比在空地上响． Ｂ、楼房之间空隙较小，给人以声音更响的错觉． Ａ 虽然听不到回声，但使原声加强． 5、耳朵贴在足够长铁管的一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，会听到几声敲打的声音？ 　　 两次 第一次声音是由＿＿＿传播的， 第二次声音是由＿＿＿传播的． 铁管 空气 由于声音在铁管中传播比在空气中快， 所以在铁管中传播的声音先传到耳朵． 那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的?为什么不同的声音会对人产生不同的影响? 我们生活在充满声音的世界里. 设问： 声音是怎么发生的？ 又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？ 树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟… … 天籁之声给人以享受；尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，却让人们焦躁不安。 1.一根橡筋， 一个笔套， 一根钢尺， 试着使它们发出声音。 一、声音的产生 2.将手指轻轻放在喉咙发声处，讲话时声带在振动吗？ 3.总结物体发声时的共同特征 ①发声时你感觉喉部在_________ ②你知道是_________在振动。 声带 振动 实验结论 1、我们可以发现，发出声音的物体都在振动 2、我们把正在发声的物体叫声源。 怎样才能让正在发声的物体马上停止发声？ 物体发声和不发声时有什么区别？ 小实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动声音消失。 结论：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。 思考与讨论 蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发声的吗？ 蝉是通过腹部的发生器官来发声的。 雄的 泉水叮咚、 下雨时的雨声、 瀑布冲击水面的声音 刮风时的风声、 吹管状乐器（如笛子） 气体振动能产生声音吗？ 固体振动 能发出声音， 液体和气体振动 能发出声音吗？ 3、结论：固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。 声源 固体 液体 气体 振动 发声 声音是怎样由声源传到人耳的呢？ 思考 声音的传播需要什么东西作为媒介吗? 二、声音的传播 声音的传播 提出问题： 声怎样从发声的物体传播到远处？ 猜想和假设： 声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？ 也可能不需要什么东西作为媒介？ 实验一: 把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻 敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张 桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试. 结论： 两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。 两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。 固体可以传播声音 想一想 1.在游泳池游泳的人，潜入水底时仍能听到岸边人的谈话声. 2.钓鱼时要保持周边环境的安静. 3.把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声. …… 实验证明：声音也能在液体中传播。 1、将一只小电铃放在密封的玻 璃罩内，接能电源使电铃发声， 逐渐抽出玻璃罩内的空气， 听听声音的有什么变化？ 将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到的铃声越来越小 。然后停止抽气让空气重新回到玻璃钟罩内，我们听到铃声越来越大。 １、用真空泵抽出钟罩内的空气。当空气被逐渐抽去时，电铃声会 （减弱、变得更响亮） 当空气几乎被抽尽时，你仍然能听到声音吗？ 声音可在真空中传播吗？ 。 ２、让空气慢慢重新进入罩内。 你能听到声音了吗？ 结论：空气能传播声音（真空不能传声） 声音的传播需要物质 结论：①能够传播声音的物质叫＿＿＿ 介质可以是固体、液体或气体 ②真空不能传播声音 试分析：月球上的宇航员为什么不能像地球 上一样面对面的对话，只能通过无线电交流。 月球上没有空气 介质 月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈 因为真空不能传声 定义：声音以波的形式通过介质将声源的 振动向外传播，这个波叫＿＿＿＿。 声波 三、声波 四、声音传播的快慢 在不同的介质和温度下，声音传播的快慢如何？ 定义:声音在每秒内传播的距离叫声速. 物质 温度（℃） 速度 （米/秒） 物质 温度 （℃） 速度 （米/秒） 空气 -10 325 水 0 1450 0 331 铁 0 4900 15 340 铜 0 3800 30 349 松木 0 3320 声音在某些物质中的速度 v固体 ＞v液体 ＞v气体 在空气中，温度越高，声