秘书学概论绪论.docVIP

第一章：绪论 一、教学目标 使学生明确秘书的涵义和职业特征，秘书的内容、特点和作用，以及秘书学的涵义、研究对象和方法，明确学习秘书学的意义，提高对秘书职业的理性认识。 二、教学重点、难点 秘书的内容、特点和作用 三、教学设想 1、课时安排：4课时 2、教学方法：讲授法、问答法、讨论法 四、教学过程： 第一节 秘书的涵义和职业特征（1学时） 了解秘书的含义，是从事秘书工作的基本前提。要想做好秘书，首先就要知道什么是秘书。古今中外，秘书的含义多种多样。 （一）秘书的涵义 学术界较为普遍的有四种说法。 1、宫中秘藏之书，即皇宫中秘密收藏的书籍。 在我国，秘书一词最早出现于汉代但涵义与今天所称并不完全相同最初的含义是指物而非指人即带有神秘色彩的图书。根据古籍记载，这些图书主要有两类：宫禁里的秘籍，因为是宫禁内收藏的各种经典文献，因而一般不予公开，故称为秘书。如《晋书·荀勖传》：及得汲郡冢中古文竹书，诏勖撰之，以为中经，列在‘秘书。指谶纬图箓这是一种在汉代流行的宗教迷信，是巫师制作的一种预算吉凶的隐语。东汉后期：秘书不仅指物，也指机构和人员。古代的秘书工作者，被称为史官、御史大夫、尚书、长史、主簿等。唯有一次例外，那就是东汉末年魏王曹操为削弱当时位高权重的皇帝身边的秘书机构尚书台的势力，曾设秘书令，以典尚书事，这样，秘书令不仅具有原先掌管图书典籍的职能，而且还具有收发奏章、草拟和