全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选《秋天》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网”优秀教学案例评选 教案设计 一、 教案背景 1、面向学生： 中学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： ?1?初读课文，了解。课前利用各种途径查 3）准备自己在中遇到的问题。4、教师课准备：①准备 ②准备 ③制作教学多媒体课件。 二、教学课题 （1）知识与能力： 三、教材分析 秋天》选自《语文》七年级上册，是何其芳的一首明朗纯净的诗篇。在这首诗中，诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。画面清静，悠远，朦胧。品味本文优美的语言是一种艺术享受。 [重点]：引导学生反复吟诵，感悟诗句的含义，体味诗歌清远、闲静的意境美。 [难点]：揣摩诗歌的清丽意象和质朴晓畅、情景交融的特色。 四、教学方法 五、教学过程 /programs/view/jG2MaQYLSts /v/b/座机电话号码870875.html#座机电话号码 2、组内朗读比赛，注意读准字音，读出节奏，读出感情。 3、自由朗读，个性化展示。 教师总结强调：要读好一首诗就要做到有节奏感，要抑扬顿挫，要有感情，速度要放慢，要全身心的投入。甚至，你也可以把自己想象为一个诗人。 【品秋】 5、赏析第一幅图画 抽出诗中的一些词或短语，比较朗读后思考：你觉得还美吗，还有诗味吗？为什么？ （教师展示幻灯片抽出诗中的一些