微课例《看云识天气》教学设计.docVIP

微课例教学设 《看云识天气》学研案 执教者：南山区松坪学校 徐冉瞳 【学习目标】 1．快速阅读课文，理清文章的思路，概括课文内容要点。 2．领会语言的生动。　　 3．观察自然的兴趣和习惯。　 打比方。【】唐代诗人刘禹锡《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”在日常生活当中， 学生自由诵读，梳理课文主要内容。 （一）以第一段为例，初步感受语言特色 1、齐读第一自然段，思考：中心句是哪一句？运用什么修辞方法？ 用课件展示，对比阅读： （原文）天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。天上的云，真是姿态万千，变化无常。?它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 运用打比方的效果：更形象生动 （二）以第三段为例，继续学习打比方在说明中的作用 多媒体显示 晴天云简表 云 名 云的形态变化 高 度 厚 度 天气征兆 卷 云 像羽毛、