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课题 风筝 课型 新授 备课时间 授课时间 授课人 大纲有关要 求 整体感知课文内容 教学 目标 1、识记字的音与形，理解词语含义，了解作者简要情况。 2、学习阅读文章的方法，能整体感知文意，了解文章部分与整体间的关系。 3、体会亲情的可贵，珍惜亲情；学习鲁迅先生勇于自省、知错就改的品质，懂得待人宽容。 教学重点 同目标1、2、3 教学难点 同目标1、2 教学媒体 多媒体 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 步骤时间 教 学 内 容 教 师 活 动 学生活动 前提导入 同学们，你们有放风筝的经历吗？能说说放风筝的感受吗？ 从大家的发言中，我们可以看出，很多同学切切实实感受到了放风筝的快乐。可是，你知道吗，著名的作家鲁迅一见到北方的冬季天空上有风筝浮动时，是惊异又悲哀。你知道为什么吗？这节课我们一起学习著名作家鲁迅先生的《风筝》。点评 展示目 标 展示教学目标 出示 明确 任务 实 施 目 标 1、作者简介 哪位同学能介绍一下你所了解的鲁迅先生？教师范读或让学生听配乐录音。（过渡）风筝是报春的使者，看见风筝，人之常情是愉快的，而“我”为什么却感到惊异和悲哀？请同学们自渎课文，从中寻找答案。 提问：这篇文章写了一件什么事？这件事的时间、季节、地点、人物、事件的起因、经过、结果？ 明确：写了我阻止弟弟玩风筝。时间是春二月，地点是