Join In Book 1 Unit 10 body Period 1 教学设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计 Join In Book 1 Unit 10 Body Part One 第一课时 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：英语 3、课时：1 二、教学课题: 通过学习使学生掌握如何描述自己的外貌长相，灵活运用句型“I have got ….”。本节课以故事为线索，把重点单词放进句型里，把重点句型放进一个完整的故事里，让学生从整体上来学习本节课的重点内容。这样学得活、用得活，学了就会说，学生学起来感到亲切有趣，享受到学习的兴趣。教学中以看、听、说为主，要求学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。 学习Join In 小学三年级英语上册第十单元第一课时中的五个有关身体部位的单词nose / mouth / ears / eyes / teeth和理解small / big 的含义与运用。 三、教材分析 本节课是学习Join In 小学三年级英语上册第十单元第一课时中的五个有关身体部位的单词nose / mouth / ears / eyes / teeth。这五个单词是本节课的重点内容，要求学生能把这五个单词灵活运用于句型“I have got ….”来介绍自己的外貌。 教学重点： 1、能听、说、认读本课五个有关身体部位的单词nose / mouth / ears / eyes / teeth。 2、听懂理解会说句子： I have got …. 3、培养学生从小认识自己的身体部位，养成卫生用眼，早晚刷牙等卫生习惯。 4、培养学生敢于开口说话，培养英语学习的兴趣及听说能力。 教学难点： 能正确运用句型：I have got two big eyes. I have got two big ears. I have got a big mouth.……来描述自己的外貌。 名词单数和复数的正确运用，如eye/ eyes; ear / ears 等。 3、学会正确运用“big”与“small”。 教学方法： 1、运用“故事教学法”，调动学生的学习积极性，在学习故事过程中，不断重复学习新单词和句型，为学生提供大量的、真实的、自然的语言输入。 2、“小组合作学习”让学生以小组为单位，既能充分调动学生学习英语的兴趣和积极性，又能提高学习效果，同时也有利于学生的综合语言运用能力、自主学习能力以及创新思维能力的培 A. Greetings T：Hello! Boys and girls. How are you? S: Fine, thank you. How are you? T: Very well. Thanks. Have you got a pet? S: Yes, I have. T: What is it ? S: It’s a …. B. Free talk【生生自由组合对话并表演。每堂课课前进行对话表演，提高语言交际能力，让对话变成生活化的交流，消除怕开口的心理压力。】 呈现新课 (Presentation) 【百度图片】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%A8%CD%A8%CA%F7%C1%D6in=4064cl=2lm=-1pn=289rn=1di=2801428110ln=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=#pn289森林背景 【百度音乐】/pic/lyhx.mp3 森林背景音乐 First telling 教师出示课件，提出与故事相关的问题；教师演讲故事内容，学生认真倾听。 T: Please answer this question: How many animals are there in the story? T: There are many animals live in the forest. Now they are talking about who is the most beautiful animal. T: Guess, who is it ? T: Yes, it is a pig. It says?Pig, Pig, nose, nose, I have got a big nose. I am beautiful.?m 【百度图片】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%BF%A8%CD%A8%D6%EDin=3348cl=2lm=-1pn=57rn=1din=2000fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=猪图 T: Then the budgie comes. It sa