8A3 Unit 1 Reading2.docVIP

高邮市初中英语导学案（8A Unit1 Friends） 课 题 Reading 2 课 型 新授课 执教时间 主 备 人 袁良明 审核人 复 备 人 学习目标 1. 知识目标：词汇：学会运用本课时的四会单词和重点词组。 句型：She is as slim as I am. He is the tallest boy in my class。 2. 技能目标：学会用本课所学的主要词汇、句型介绍自己最好的朋友。 3. 情感目标：学会欣赏别人, 学会珍爱友谊。 学习重点 掌握并运用本课时的四会单词、 词组和句型。 学习难点 通过观察把握他人最主要的外貌、性格特征。 学法指导 在充分理解课文的基础上，离开课文解决问题。 学习过程 【预习指导与检测】 一、预习导航 背景知识 上一节课我们学习了《青少年》杂志举办的作文竞赛的三篇来搞，题目为《最好的朋友》，我们应思考有关品质方面的问题，学会欣赏他人，珍惜友谊。 二、预习成果 （一）翻译下列词组，并且熟记。 1.乐意做某事 2.和……一样强壮 __ 3.与某人分享某物 4.一个忠实的朋友 5.需要帮助的人 6.把某物撞离某物 7.使某人大笑 8. 对某人慷慨大方 9.最大的城市之一 10.说某人坏话 11.保守秘密 12.视力差 （二）根据课文内容，选用正确的词完成下面各句。 generous helpful humour secret smart true 1. a is a b friend—she can keep a c . 2. d looks e and has a good sense of f . 3. g is h and i —she is always willing to Share things and help others. （三）同学们，在完成上面的练习后，思考： 在交朋友是你是注重长相还是品德？我们怎样才能成为真诚的朋友？ If you can choose only one of them as your best friend, who will you vote for, Betty, Max or May? Why? （准备课堂上在小组中交流） （四）预学质疑 【课堂导学与互动】 任务一：两人活动。 相互检查预习部分的词组翻译，订正错误并巩固记忆，再相互检查预习部分的其他练习并完成第九页B1。 任务二：全班同学一起朗读课文，然后与你的同桌合作，一问一答完成C1部分的练习，如果答案是 “F”，请在句中改正。 任务三：先独立再合作，仔细阅读第九页B2部分对三人外貌特征的描述，选出与之相适应的图片，并圈上正确图片前面的字母。 你完成了吗？如果完成了此项练习，与你的同桌相互检查答案。 任务四：小组活动。 以小组为单位讨论：If you can choose only one of them as your best friend, who will you vote for, Betty, Max or May? Why? （个人的观点可以不同，关键是选择的理由，要说得流畅，有积极的观点，每个小组成员现在组内陈述，然后志愿上讲台向全班陈述，争取哟，你会为小组得“星”的哟！） 【总结提升】 1.你能就某个你不认识的人的几张生活照（老师或其他同学展示的）描述他或 她的外貌及性格特征吗（先口头表达再写下来）？ 2.你是如何轻松学习并掌握运用整个Reading部分内容的，把你的窍门也向其他 同学传授传授，别保守哟！ 【当堂反馈】 （一）单词拼写 根据括号内的提示或首字母填写正确的词（每空一词）。 1. ---What do you think of May? ---She is so love that we all like her. 2. ---Does Jim do his homework as care as Tom ---Yes, I think so. 3. ---Daniel will watch TV when he feels _____ bore at home. ---So will I. 4. My best friend Max has poor e , so he must wear glasses all day. 5. Look! Tony is wearing his father’s sweater. He looks . fun 6. I don’t like watching TV because of too many . 广告 7. It is raining heavily. 但是 , They