实验用函数实现模块化程序设计.docVIP

实验7 用函数实现模块化程序设计 班级 学号 姓名 一、实验目的 ① 掌握定义函数的方法； ② 掌握函数实参与形参的对应关系以及“值传递”的方式； ③ 掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法； ④ 掌握全局变量和局部变量动态变量、静态变量的概念和使用方法。 ⑤ 学习对多文件程序的编译和运行。 二、实验内容 用函数实现以下程序并调试。 1、写一个函数，求10个学生的平均成绩。 #include stdio.h #define N 10 void main( ) {float a(float y[ ],int M); int i;float cj[N],pjcj; for(i=0;iN;i++) scanf(%f,cj[i]); pjcj=a(cj,N); printf(平均成绩是%5.2f\n,pjcj); } float a(float y[ ],int M) { int i;float pj,sum=0; for(i=0;i10;i++) sum=sum+y[i]; pj=sum/M; return(pj); } 2、写一个函数，用“起泡法”对输入的10个数字由小到大排序。 #includestdio.h #includestring.h int str[10]; int main() { void sort(int str[]); int i,str[10]; printf(input 10 nubers:\n); for(i=0;i10;i++) scanf(%d,str[i]); printf(\n); sort(str); printf(string sorted:\n); for(i=0;i10;i++) printf(%3d,str[i]); printf(\n); return 0; } void sort(int str[]) {int i,j,t; for(j=0;j9;j++) for(i=0;i9-j;i++) if(str[i]str[i+1]) {t=str[i]; str[i]=str[i+1]; str[i+1]=t; } } 3、求方程ax2+bx+c=0的根，用三个函数分别求当b2-4ac大于0、等于0和小于0时的根，并输出结果。从主函数输入a、b、c的值。 #includestdio.h #includemath.h float x1,x2,dt,p,q; int main() {void s1(float,float); void s2(float,float); void s3(float,float); float a,b,c; printf(请输入a,b,c的值:); scanf(%f,%f,%f,a,b,c); printf(组成方程:%5.2f*x*x+%5.2f*x+%5.2f\n,a,b,c); dt=b*b-4*a*c; printf(方程的根为:); if(dt0) {s1(a,b); printf(x1=%5.2f,x2=%5.2f\n,x1,x2); } else if(dt==0) {s2(a,b); printf(x1=x2=%5.2f\n,x1); } else {s3(a,b); printf(x1=%5.2f+%5.2f,x2=%5.2f-%5.2f\n,p,q,p,q); } return 0; } void s1(float a,float b) {x2=(-b-sqrt(dt))/(2*a); x1=(-b+sqrt(dt))/(2*a); } void s2(float a,float b) {x1=x2=-b/(2*a); } void s3(float a,float b) {p=-b/(2*a); q=sqrt(-dt)/(2*a); } 4、编写一个判素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否是素数的信息。 #includestdio.h int main() {int q(int); int n; scanf(%d,n); if(q(n)) printf(%d不是素数。\n,n); else printf(%d是素数。\n,n); return 0; } int q(int n) {int f=1,i; for(i=2;in/2f==1;i++) if(n%i==0) f=1; return (f); } 5、用递归法求2n，递归公式如下