02-15年,光合作用,呼吸作用高考试题分知识点汇编资料解读.doc

光合作用呼吸作用高考复习 一、复习思路 1、全国高考一盘棋，各地高考试题具有共性，全国高考一盘棋，切入点，命题思路是可以相互借鉴的。 2、上海高考是标杆，是命题的风向标。 3、试题归类，全面复习，重点突破。 二、典型试题鉴赏 （一）坐标图： 1、理解如下概念： 横坐标是：自变量（光强、光质、温度、二氧化碳浓度、矿质元素种类浓度、pH值、重力、激素、微生物、人为因素等）一次可以研究一个或多个，但必须有对照，保证单一变量。 纵坐标是：因变量（光合作用强度，光合速率，氧气释放速率，二氧化碳吸收速率，气孔导度，叶绿素含量，干重变化）。一个因变量可能是另一个因变量的自变量，但必须数字化，具有可视性和可比性。 无关变量：待定的自变量，本次不研究，必须相同且适宜。 额外变量：由无关变量引起的因变量变化，一般用对照实验来矫正。 2、观察坐标图技巧： 注意横坐标名称，纵坐标单位， 注意曲线的整体走势（增函数-正相关、减函数-负相关、抛物线、平抛曲线、S型曲线、J型曲线） 注意曲线的最高点，最低点，转折点，与XY轴的焦点。 3、答题技巧： 读题要找到关键词，根据书本知识进行合理的联想、猜想，或根据生活经验进行解释，或遵循所见即所得的原则进行作答。 1、（02年上海高考生物试题 40．）（共6分）小麦籽粒成熟过程中积累的糖类，主要是依靠穗下第一张叶片（旗叶）的光合作用供给的。有人做了这样一个实验（图甲），将旗叶包在一透明的袋中，袋中始终保持25℃及充足的CO2，在旗叶基部安装一个可调节温度的套环。实验开始时，套环温度调节到20℃，测定30分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量。然后将基部套环温度调节到5℃时，发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制，继续测定30 分钟内透明袋中的CO2吸收量、叶片水分散失量，测得的结果如图乙所示。 请据图回答：（1）叶片基都温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响？ 。 （2）叶片基部处于低温（5℃）状态时，后30分钟，CO2的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关？ 。理由是  ；CO2的吸收速率下降的主要原因是 2、（02年上海高考试题34）．（7分）一学生做了这样一个实验：将小球藻放在一只玻璃容器内，使之处于气密封状态。实验在保持适宜温度的暗室中进行，并从第5分钟起给予光照。实验中仪器记录了该容器内氧气量的变化，结果如右图。请据图分析回答： （1）在0～5分钟之间氧气量减少的原因是 。 （2）给予光照后氧气量马上增加的原因是 。 （3）在5～20分钟之间，氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为 。 （4）加入少量的NaHCO3溶液后，氧气产生量呈直线上升，这是因为 。 （5）加入NaHCO3溶液后，平均每分钟产生 摩尔的氧气。 3、（2008理综重庆巻）４。下列有关番茄代谢或调节的变化趋势图，正确的是 4.（07重庆理综 5.（2006年四川卷5题）将川芎植株的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室CO2浓度，在适宜光照强度下测定叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示）,测定结果如下图。 下列相关叙述，正确的是 A.如果光照强度适当降低，a点左移，b点左移 B.如果光照强度适当降低，a点左移，b点右移 C.如果光照强度适当增加，a点右移，b点右移 D.如果光照强度适当增加，a点左移，b点右移 6、（2006年北京卷2题）夏季，在晴天、阴天、多云.高温干旱四种天气条件下，猕猴桃的净光合作用强度（实际光合速率与呼吸速率之差）变化曲线不同，表示晴天的曲线图是 7、.（09江苏生物）25．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有 A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降．实验24天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D．实验24天，光合速率下降可能是由叶片内浓度下降引起的(15分)智能温室无土栽培作物,易于管理,优质高产。该项技术广泛应用于现代农业。 （1）无土栽培所用营养液中的无机盐在植物体内的作用是______