必修一函数学案2009.docVIP

2．1函数的概念和图象（1） 学海导航 【预习要点】用集合与对应关系的语言来刻画函数函数的定义域对应法则【知识再现】初中已学过变量与函数的概念，在一个变化过程中如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就称y是x的函数，x是自变量 【概念探究】 自学课本P21—P23，回答以下问题： 1.如何用集合的观点来理解函数的概念？ 2.如何理解对应法则f 3．如何用集合的观点来表述函数的概念？ 4.函数的概念： 一般地，设 A，B是两个 的 集，如果按某种对应法则 f，对于集合A中的每一个元素 x，在集合B中都有 的元素 y 和它对应，这样的对应叫做从A 到 B的一个函数(function)，通常记为y＝f (x)，x ∈A． 其中，所有的输入值 x 组成的集合A叫做函数y＝f (x)的定义域(domain)． 【例题解析】 例)、f(a)、f(a+1)． 例 【巩固提高】 1. 高中数学教学与测试P6 例1 2.已知，则的值为 . 思路点拨 应抓住一般形式先化简在求值. 【课堂检测】 1．已知，对任意的，是从的函数，若输出４则应输入　　　 2．设对任意表示从的函数，则实数的值为 . 3． 若，则a值为 4．已知,B={正奇数},C=R,从A到B的对应,从B到C的对应,则的对应是 5．已知从集合A到集合B的对应，则在的作用下，在A中与B中的元素对应的元素是 6．某物体一天当中的温度T 是 时间t的函数 ：T(t)=t3-3t+60 ,时间单位是小时，温度单位是0C ，t=0时 ，表示12：00 ，12：00之后t取值为 正 ，则上午8时的温度是 7．判断下列对应是否为集合A 到 B的函数：（1）A＝｛1，2，3，4，5｝，B＝｛0，2，4，6，8｝， x∈A，x→2x； （2）A＝R，B＝R，x∈A，x→y ，y＝； （3）A＝[0，＋()，B＝R ，x∈A，x→y ，y2＝x． ，求： 9．已知对任意是从的函数。若输出值2和11分别对应的输入值为1和2，求输入值5对应的输出值. 10．直线和函数的图象可能有几个交点？直线和函数的图象可能有几个交点？ 2．1.1函数的概念和图象（2） 学海导航 【新知导读】 1．如何求函数的定义域？ 2.函数的三要素是 ，这是判断两个函数是同一函数的依据。 3. 下列函数f(x)与g(x)是否表示同一个函数？为什么？ （1） ； （2）；； （3）； ； 、 （4）；．； （2） 2．函数的定义域为 3．函数的定义域为 4．函数的值域为 【范例点睛】 例1 求下列函数的定义域： （1）； （2）； （3）； （4）． 思路点拨：应使函数式中各部分同时有意义，即求使各部分有意义的自变量取值范围的交集。 例2求下列两个函数的定义域与值域： （1）f (x)=(x-1)2+1，x∈{-1，0，1，2，3}；（2）f (x)=( x-1)2+1． ，，； （2）； 【巩固提高】 1. 求下列函数的值域： （1）； （2） 思路点拨：（1）可化为形如的形式，再设法求其值域。 （2）用配方法，结合函数图象求出二次函数在定义域范围的值域。 2．设的值域为[-1，4]，则a= ；b= 3．已知函数，则 ， ， . 4．若函数f（x）的定义域是[0，2]，求函数的定义域。 【课堂检测】 1.已知函数 使函数值为10的x值为 2.（1）设的定义域T,则= （2）设，则 3．写出下列函数的定义域. （1） （2） 4．（！）函数的值域为 . （2）y=的定义域为R,则k的取值范围为 。 5．已知函数f（x）= .(1)求f（f（1））的值；(2)求f（x）值域； (3)已知f（x）= -10求x. ．求f（x）=x2-2x+3，定义域为下列值时，求f（x）的值域。 y=2x-1，y=（x≠0），y=x2画函数y=-2x+3，x∈｛-3-2，0，1，3｝的图象求其值域函数f