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[交流总结帖] 每周E客-----龙卫球老师在线总结帖 龙卫球老师的在线交流已经结束了，现将问题总结出来，以便查询。 龙卫球：网友们，你们好。谢谢来参加今晚的交流。我一定尽力尽情回答问题。 When-I-Feel：为什么去北航当院长啊？ 龙卫球：我去北航任教成为大家关心的话题，看来是逃避不了回答了。我想说的是，这个选择不关乎法大好不好，也不关乎爱不爱法大，也不关乎其他的一些理由。法大是我的母校，对我来说法大能不好吗？法大培养和爱护了我，我能不爱法大么？但是，好不好是个感情和事实兼有的问题，爱是个感情问题。而去留是一种人生的行为方式，好与爱不能成为唯一的理由，甚至不是真正的理由。你爱我吗，爱我就留下，这是电影里的表达。现实生活中，去留两相仿，有时都是因为爱，有时是因为其他的决断或者冲动，对么？ 如果一定要说出理由，那么我说三条吧： 1，古人云：自奉减几分。在今人眼中，法大是法学热土，北航是法学荒漠。我从热土到荒漠了，是不是多少有“自奉减分”的意味呢？！对自己定位低微一些，也就轻松自在一些。 2，古人又云：宴安如鸠毒。又说：境遇无常须自立。我在法大久了，也就有了疏懒之心，这可是人生落后的危险信号。去北航，动一动，自己有了从新耕耘的压力，就不至于“死于安乐”了。呵呵。 3，古人再云：耕读可兼营。这是回答为什么做“院长”。院长本不是官，而是“耕”，人们发音错了，就成了什么“官”。读是做学问，耕是办教育。在北航有机会做一段法学院的教育组织者，也算是读与耕兼营了。当然，古人也说了，既读，就要专心；既耕，就要尽力。尽力而为吧。 一线天：考龙卫球老师的研究生有什么要求呢？ 龙卫球：只要认真读书、做事就行。不过我的指导能力有限，所以只能量力指导，在数量上自我节制。每年大体是采取先来先取的原则。 politics99：龙师去北航后还能带法大以后新录取的研究生吗？ 龙卫球：只要法大愿意让我带，也就没有拒绝的道理，乐意效劳！ 噼里啪啦：老师您不用考虑太多只要我们这些学生们支持您，您还有什么其他的顾虑呢！ 龙卫球：当然很愿意开课，课不过法大不灵，法大很考验讲课能力的。 Horison：法大和北航，龙老师更喜欢哪呢？如果是法大，那么为什么要离开她，如果是北航，那是不是代表老师不是个念情的人？ 龙卫球：都喜欢。博爱是孙中山先生提出来的现代精神。 龙老师来，好高兴啊～～龙老师今年和刘老师的teamwork的授课方式好棒！物权法即将讲完，不知龙老师对大家学习债权法有什么建议与要求？学习民法至今，有一个很强烈的感觉就是，民法涵盖的内容好多，让人应接不暇，每每听龙老师讲课又旁征博引，不知道怎样的学习方法和方式可以达到老师那种境界？ 龙卫球：谢谢。民法确实博大精深，不光是知识学习的过程，还有实际学习的过程。学好民法（债法），我个人的体会是多读书（知识学习），多思考（实际学习 ），多梳理。总之，古训是不错的，川学海而至海，民法是学不完的 。 蜀山飞侠：以前不是说 夫子已弃军都山，法大再无龙卫球了吗？ 怎么，难道他还是留下了？、 龙卫球：法大有个龙卫球，夫子难弃军都山。难道过去的人你们就不认是法大人了吗？ 理想感：原来听说龙老师研究三国里的法学思想，那请问龙老师从法学的角度三国里面的哪个人物做的最好？ 龙卫球：三国还是瞒喜欢看的。因为那个时候要做好什么人物都难，但是三国里面很多人物都做出来了，所以很让我钦慕，个人最喜欢姜维、鲁肃，不是他们做得最好，而是因为他们做得最不容易，唤起了我的共鸣和同情。 苏格拉底的猫：老师离开法大会有舆论压力吗??? 龙卫球：舆论都是支持我的吧？ Binghua118：想问龙老师：好不容易出台的物权法在这个月的1日起开始施行，但有学者指出，它有两大硬伤，一是没有廓清国家所有权、集体所有权的具体权利归属，二是没有明确界定什么是“公共利益”。而这必将导致私有产权的平等保护徒具空文。老师对此如何看待？ 龙卫球：你讲得很有道理，”物权法“确实没有完全解决私有产权的正位问题，要正位就要解决根子问题还需要一个配套体系。 Binghua118：还有就是我们的物权法中有太多抽象且概括的专业术语，如“动产”、“不动产”、“业主的建筑物区分所有权”“ 相邻关系”“ 共有”“ 用益物权 ” “地役权 ”“担保物权” “抵押权”“ 最高额抵押权”“ 质权” “动产质权”“ 权利质权” “留置权” “占有” 等等。记得当年的《拿破仑民法典》以语言简洁明快、通俗易懂闻名于世，拿破仑坚持法典的起草风格就是让法典对于如他那样没有受过法律训练的非法律家也应当透明易懂。司汤达说它是一部史诗，每天要读几遍来享受。理查德?A?爱波斯坦曾经明智地指出：在一个法律多如牛毛的现代社会，简约的法律才是有力量的。所以想