婴儿心理学学习心得.docVIP

《婴儿心理学》学习心得 孟昭兰 北京大学出版社 学完后的总体感受： 婴儿早期教养的质量对其以后的发展起着至关重要的作用 促进婴儿健康发展的重要因素 认识到婴儿发展的生理物质基础的发展规律 按照上述规律及时给予适当的外部刺激 具体条件 保持一个良好、和谐的家庭氛围 为宝宝提供一个丰富但决不是奢侈的物质环境 充满爱心、保持一个上进、开放、平稳的心态 与宝宝尽可能的平等交流 第一部分 理论 一、婴儿心理的认知－发展理论（瑞士心理学家皮亚杰） 发展是生物预置成分与环境教养成分相互作用的结果。 认知是适应的过程，适应就是机体与环境取得平衡的过程。认知、智能或其他心理能力是在适应的平衡中获得的，智慧的本质即适应。（对于成人不也同样如此吗？） 0－2岁婴儿处于感觉运动阶段，主导的智慧结构是活动图示，或称动作模式，婴儿通过感觉和运动动作认识世界。离开活动，婴儿就失去了思维，而且婴儿有不断重复探索环境的行为，这些重复实质上就是建立图式，进而理解物质世界的过程。 2岁以内有6个发展阶段： 1个月以内：反射活动阶段 1－4个月初期循环反应（动作重复）阶段 4－8个月二期循环反应（偶然的目的活动）阶段 8－10个月二期协调反应（目的－手段协调）阶段 10－18个月三期循环反应（尝试－错误反应）阶段 婴儿开始在活动中体现因果关系的迹象，他们开始知道自己的活动对外在物体有所影响，于是他们以做出的动作