200体验磨练9年江苏历史卷的特点分析与2010年高考备考策略.docVIP

2009年江苏历史卷的特点分析与2010年高考备考策略 泰州市第二中学高三历史备课组 徐 明 2010年江苏高考命题将会进一步紧扣考纲所列的考点，依据《课程标准》和《教学要求》，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标。贴近课改，贴近学生，运用“新材料、新情境”，贯通古今，关联中外，强调与现实生活和社会发展的联系。考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。 回顾2009年江苏高考历史试题仍是以《考试说明》范围内的知识为依据，命题者不强调知识的覆盖面和考查内容的平衡问题，考点的选择服从命题的需要；在试题设计上借助于丰富的史料，以独到的视野和角度，从关键细节设置问题，考查学生是否真正理解和在多大程度上领悟了应掌握的史实，做到知识源于教材，考查高于教材，这不仅有利于解决江苏“一标多本”的矛盾与问题，更有利于考查学生的学科素质和潜能，能够较好地鉴别考生的学科素质的差异，充分体现新课程背景下的考试评价原则。总的说来有如下几个方面的特点： 1．进一步强调对试题材料的分析，把细节作为阅读材料的突破口 材料型选择题在以前的高考中已涉及颇多，09年更突出了历史学科材料第一、论从史出的基本特点。