(2012年高考第二轮复习)无机化工流程题解题策略2012.4.18.ppt

无机化工流程题复习策略与解题方法指导(1) 2、无机化工流程试题常常在哪些地方设问？ 反应速率与平衡理论的运用； 氧化还原反应的判断、方程式书写； 利用控制pH分离除杂； 利用溶解度分离； 常用的分离方法、实验操作； 流程中的物质转化和循环； 绿色化学评价； 4、解答一道无机化工流程试题的程序是什么？ 此类试题的题干通常包括文字说明、工艺（实验）流程以及供参考的数据（以表格、图像等呈现）。 ①首先要通过阅读文字说明，清楚试题背景是工业生产还是实验室研究，准确抓住工艺（实验）的目的是什么，还提供了哪些信息（原料成分？含量？产品成分？从用途能看出什么性质？）； ②然后整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段； ③接下来可以先看看设问，使下一步的深入分析重点更明确； ④然后再带着质与量的意识具体分析各个化学过程（必要时才使用参考数据），组织语言回答设问。 ⑸在实验室中，为了从上述产品中获得更纯净的CoCl2·6H2O，方法是 。 ⑹在上述新工艺中，用“盐酸”代替原工艺中“盐酸与硝酸的混酸”直接溶解含钴废料，其主要优点为 。原工艺较新工艺也有优点，其主要优点 。 * 2012届二轮复习专题资料 16 16 分值 铝的提纯及尾气综合利用工艺流程 Li2CO3的制备流程 考查内容 32 32 2011 （100分） 2010 （100分） 6.5 8.0 化学方程式、离子方程式、电极反应式的书写、物质的推断、实验现象成因分析 常见实验操作、物质化学性质的应用、物质的除杂、离子方程式的书写 相关考点 省平均分 题号 一、 2010-2011年高考化学工艺流程题统计 1、想考什么？ 1、呈现形式：流程图、表格、图像 2、设问方式：措施、成分、物质、原因 3、能力考查： 获取信息的能力、分解问题的能力、语言表达能力 4、知识落点：基本理论、元素化合物、实验 综上所述，无机工业流程图题能够以真实的工业生产过程为背景，体现能力立意的命题指导思想，能够综合考查学生各方面的基础知识及将已有知识灵活应用在生产实际中解决问题的能力。所以近年来广东高考该类型题持续出现。 二、 解题方法 3、工业生产流程主线与核心 原料预处理 除杂、净化 产品分离提纯 反应条件控制 原料循环利用 排放物的无害化处理 规律: 主线主产品、分支副产品、回头为循环。 核心考点：物质的分离操作、除杂试剂的选择、 生产条件的控制 5、流程图的答题模式 分析流程（每一步骤） ①反应物是什么 ②发生了什么反应 ③反应造成了什么后果 ④对制造产品有什么作用 分析反应条件 ①对反应速率有何影响 ②对平衡转化率有何影响 ③对综合生产效益有何影响 规范答题 ①化学用语的书写要规范(分子式书写；化学方程式的书写；完成符号或可逆符号；沉淀、气体、固态、水溶液等符号） ②评价或比较要全面（反应物、产物种类目标产物的分离和提纯；反应条件、仪器、设备、步骤） Ⅰ预处理 Ⅱ分离提纯 Ⅲ主反应 (2011年广东,32)粗铝提纯及尾气的综合利用 （2010年广东，32 )制备Li2CO3的工艺流程 【例1】CoCl2·6H2O在饲料、医药工业上有广泛的用途。下列是以含钴废料（含少量Fe、Al等杂质）为原料制取CoCl2·6H2O的一种新工艺流程： 已知： ①钴与盐酸反应的化学方程式为：Co＋2HCl=CoCl2＋H2↑ ②CoCl2·6H2O熔点86℃，易溶于水；常温下稳定无毒，加热至110~120℃时，失去结晶水变成有毒的无水氯化钴。 ③部分阳离子以氢氧化物形式沉淀时溶液的pH见下表： 5.2 9.2 9.7 3.2 完全沉淀 3.8 7.6 7.5 2.7 开始沉淀 Al(OH)3 Co(OH)2 Fe(OH)2 Fe(OH)3 沉淀物 请回答下列问题： ⑴加入碳酸钠调节pH至a，a的范围是 。 ⑵操作Ⅰ包含3个基本实验操作，它们是 和过滤。 ⑶制得的CoCl2·6H2O需减压烘干的原因 。 ⑷为测定产品中CoCl2·6H2O含量，某同学将一定量的样品溶于水，再向其中加入足