探究凸透镜成像规律说课PPT.pptxVIP

探究凸透镜成像的规律 说课人：刘明蕊 13级物理三班 说课流程 一、教材分析 1、地位与作用 本节内容选自人教版初中物理八年级上册第三章第三节，这节课既是第一节透镜和第二节生活中的透镜知识的延伸和升华，同时又是第四节眼睛和眼镜、第五节显微镜和望远镜的理论基础。因此，这节课在本章中起着承上启下的作用。 2、教材特点 本课以实验为主，通过实验引导学生总结出凸透镜成像的规律。因此教材在编写时，十分注重直观性和可操作性。 二、学情分析 通过前面几节的学习，学生已经能够区分虚像、实像，并且知道照相机、投影机、放大镜都是运用了凸透镜成像的规律，且处于这个阶段的学生对知识有着强烈的好奇心和求知欲。 但是他们对影响像的大小、虚实、正倒的因素还不太了解，只有通过学生亲自实验，探究，交流和思考，才能让他们认识到凸透镜成像的规律，激发对科学的兴趣，真正掌握凸透镜成像的规律。 教学目标 1、知识与技能? (1)知道物距与像距的意义。 (2)掌握凸透镜成像的规律。 (3)会运用凸透镜成像的规律解决问题。 2、过程与方法? (1）在探究凸透镜成像规律的过程中，初步获得提出问题的能力。 (2)通过实验结果总结归纳出凸透镜成像规律，学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 3、情感态度与价值观? (1)通过实验探究凸透镜成像的规律，培养学生