!第02章人格与教育重点分析.ppt

第二章 人格与教育 第一节 人格及其测量 第二节 人格理论 第三节 影响人格的因素 第四节 学生健全人格的养成 第一节 人格及其测量 一、人格的概念及特征 二、气质与性格 三、人格测量 一、人格的概念及特征 （一）人格的概念 （二）人格的特征 （一）人格的概念 心理学上“人格”一词译自英文“personality” 。“personality”源自拉丁文“persona”，意指戏剧演员所戴的面具。 人格（personality）是个体的才智、情绪、愿望、价值观和习惯行为方式的有机整合，它赋予个人在适应环境时的独特模式。 （二）人格的特征 整体性 稳定性 跨时间的一致性 跨情境的一致性 独特性 社会性 二、气质与性格 （一）气质 1.气质的定义 2.气质的分类 3.四种典型的气质类型 4.气质的意义 5.气质的测量 （二）性格 1.性格的定义 2.性格的特征 3.性格与气质的区别与联系 气质(temperament)一词源于拉丁语，原意是搀和或混合的意思，后来被用来描述人的激动或兴奋的个体特征，与通常所说的脾气意思相近。 1.气质的定义： 在心理学中，气质是人格的一部分，是个体与生俱来的心理动力特征。 与我们日常生活中所说的“脾气”、“禀性”类似。 （一）气质 对此定义从四个方面理解 第一，气质是人心理活动和行为的动力特点。 第二，气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。 第三，气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。 第四，气质具有一定的可塑性。 （一）气质 2.气质的分类 （1）希伯克拉底的观点 （2）阴阳五行说 （3）气质的体形说 （4）血型说 （5）艾森克的气质分类 （6）巴甫洛夫学派的观点 （一）气质 （1）希伯克拉底的观点 希伯克拉底 (约前460——前377)被西方尊为“医学之父”的古希腊著名医生，欧洲医学奠基人，古希腊医师，西方医学奠基人。希伯克拉底提出“ 四液学说”，认为人体由血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁四种体液组成，这四种体液的不同配合使人们有不同的体质。 胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质 （一）气质 （2）阴阳五行说 《黄帝内经》按照阴阳的强弱，分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五类人。 太阳之人－胆汁质 太阴之人－抑郁质 少阳之人－多血质 少阴之人－粘液质 阴阳平和之人－多血质与粘液质的混合 （一）气质 （3）气质的体形说：德国精神病学家克瑞奇米尔根据自己对精神病人的临床观察，按体形划分的气质类型。 （一）气质 （4）日本古川竹二认为气质是由不同的血型决定的。他划分了四种气质： （一）气质 （5）艾森克（Eysenck,1967）的气质分类 艾森克（Hans J. Eysenck , 1916—1997），英国心理学家，主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方面的研究。他主张从自然科学的角度看待心理学，把人看作一个生物性和社会性的有机体。在人格问题研究中，艾森克用因素分析法提出了神经质、内倾性-外倾性以及精神质三维特征的理论。 （一）气质 （6）巴甫洛夫学派的观点 气质是由许多心理活动的特性交织而成，反映了人在心理活动及行为上的各种动力性特征。这些气质特性主要包括感受性、耐受性、反应的敏捷性、可塑性、情绪的兴奋性、内外向性。 （一）气质 高级神经活动类型 第一种类型：兴奋型。 第二种类型：活泼型。 第三种类型：安静型。 第四种型：抑制型。 （一）气质 （一）气质 （一）气质 3.四种典型的气质类型 胆汁质 多血质 黏液质 抑郁质 4.气质的意义 （1）气质与教育活动 （2）气质与职业选择 （3）气质与人际交往 （4）气质与团队管理 （5）气质与恋爱、婚姻、家庭 （一）气质 （一）气质 （1）气质与教育活动 如何根据学生的气质特点实施教育？ （一）气质 （2）气质与职业选择 我们该选择什么样的职业？ 不同的职业对人员要求是什么？ （一）气质 （一）气质 （3）气质与人际交往 怎样与不同气质类型的人交往？ （一）气质 （4）气质与团队管理 理想团队人员气质类型如何搭配？ （一）气质 （5）气质与恋爱、婚姻、家庭 谈恋爱需要考虑气质类型吗？ 什么样的婚姻更容易白头到老？ 5.气质的测量 陈会昌气质类型测量表 （一）气质 （二）性格 1.性格的定义： 我国心理学界倾向于把性格（character）定义为个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式。 （二）性格 2.性格的特征 （1）性格的态度特征 （2）性格的意志特征 （3）性格的情绪特征 （4）性格的理智特征 （二）性格 3.性格与气质的区别与联系 （1）区别： 先天还是后天； 有无好坏之分； 可塑性大小。 （二）性格 （2）联系： 气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独