- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
文化经典研读 论语十则(雷嗣洪)
* 天不生仲尼 万古如长夜 ——朱熹 走近孔子 孔子,名___,字 ,___家学派创始人,思想核心是 ,即仁爱、爱人,政治上主张施行 ,鼓励人们入世,即“出来做事”。 开 讲学的风气,传说有弟子 人,身通六艺者 人。孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师。 丘 仲尼 儒 仁 仁政 私人 三千 七十二 疏通文字 子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。” 第一则 孔子说:“君子,吃食不要求饱足,居住不要求舒适,对工作勤劳敏捷,说话却谨慎,到有道德的人那里去修正自己(的道德行为),(就)可以说是好学了。” 疏通文字 子曰“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不踰矩。” 第二则 孔子说:“我十五岁有志于学问;三十岁能自立于世;四十岁遇到事情没有疑惑;五十岁知道了天命;六十岁听别人的意见能够包容;七十岁时一切随心所欲,不越出规矩。” 疏通文字 子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 第三则 孔子说:“子路,我教诲你的你知道了吗?知道就是知道,不知道就是不知道,这种态度才是明智的啊!” 疏通文字 颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。” 第四则 颜回、子路侍立在孔子身旁。孔子说:“何不各自谈谈你们的志向呢?”子路说:“(我)愿将我的车马、衣服和朋友共同享用,用坏了也不抱怨。”颜渊说:“(我)愿做到不夸耀自己的好处,不表白自己的功劳。”子路说:“希望听听您的志向。”孔子说:“老人使他安于我的奉养,朋友使他信任我,少年人使他怀念我。” 疏通文字 子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 第五则 孔子说:“懂得它不如爱好它,爱好它又不如以它为乐。” 疏通文字 子曰:知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。 第六则 孔子说:“智者喜爱水,仁者喜爱山;智者活跃,仁者沉静;智者快乐,仁者长寿。” 疏通文字 子曰:“饭疏食、饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。” 第七则 孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,也乐在其中。不合乎“义”而获得的富贵,对于我来说就像浮云一般(根本看不上眼)。” 疏通文字 子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚。” 第八则 孔子说:“君子心胸开朗而宽广,小人经常忧愁哀伤。” 疏通文字 颜渊问仁。子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。为仁由己,而由人乎哉?”颜渊曰:“请问其目。”子曰:“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。”颜渊曰:“回虽不敏,请事斯语矣。” 第九则 颜渊问什么是“仁”。孔子说:“克制自己,一切回复到周礼上就是仁。一旦这样做到了,天下人都会称赞你是仁德之人。实行仁要凭自己,难道凭别人吗?”颜渊说:“请问具体要点。”孔子说:“不合礼的不看,不合礼的不听,不合礼的不说,不合礼的不做。”颜渊说:“我颜回虽然不聪敏,请让我照着这几句话去做。” 疏通文字 孔子曰:“君子有三戒:少之时,血气未定,戒之在色;及其壮也,血气方刚,戒之在斗;及其老也,血气既衰,戒之在得。” 第十则 孔子说:“君子有三种事情应引以为戒:年少的时候,血气还不固定,要戒除对女色的迷恋;等到身体成熟了,血气方刚,要戒除与人争斗;等到老年,血气已经衰弱了,要戒除贪得无厌。”? 品味与延伸 “学而”篇 孔子认为,一个有道德的人,不应当过多地讲究自己的饮食与居处,而应该克制追求物质享受的欲望,把注意力放在塑造自己道德品质方面。 物质的追求可让你富足一时,精神的追求却让你充实一生。” 品味与延伸 “为政”篇 学习和修养过程分为三个阶段:15岁到40岁是学习领会阶段;50、60岁是安身立命阶段,即不受环境左右的阶段;70岁时道德修养达到了最高境界。 这种少有所学,长有所立,壮有所成,老有所为的思想,已成为中化民族生生不息的传统和代代相勉的格言。 品味与延伸 “公冶长”篇 这一则语录,分别表现了子路、颜渊、孔子三人的人生情怀,子路豪爽仗义,颜渊谦虚退让,孔子胸怀博大。 老有所终,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 品味与延伸 “雍也”篇 智者反应敏捷而又思想活跃,性情好动就像水不停地流一样。仁者仁慈宽容而不容易冲动,性情好静就像山一样稳重。“乐山乐水”不一定只是就性情而言,或许它更体现了一种人生价值观或者是生活态度。 知者善行若水,海纳百川;仁者厚德如山,容载万物。 品味与延伸 “述而”篇 幸福快乐只是一种感觉,与贫富没有关系,只与内心有关。君子不以物喜,不以己悲,乐天知命,坦荡自得。 自由的心灵
您可能关注的文档
- 数学分析(华东师大版)上第九章9-1.ppt
- 数学分析 第二十二章 曲面积分.ppt
- 数学分析第八章不定积分.docx
- 数学六年级小考复习十三个专题.doc
- 数学史 第七章 巨人的杰作——微积分的创立.ppt
- 数学北师版九年级上下册合订.ppt
- 数学史期末作业.ppt
- 数学圆锥曲线复习课件.ppt
- 数学培优竞赛新方法(九年级)-第14讲 锐角三角函数.doc
- 数学大国必定是世界强国.doc
- 小学生自我学习能力的培养研究教学研究课题报告.docx
- 教学成果分享对教师发展的促进研究教学研究课题报告.docx
- 线上学习与线下教学的结合效果分析教学研究课题报告.docx
- 初中语文口语表达能力的培养策略教学研究课题报告.docx
- 高中物理实验教学的创新实践与反思教学研究课题报告.docx
- 高中教师职业倦怠及其应对策略研究教学研究课题报告.docx
- 小学教师职业倦怠问题及应对策略研究教学研究课题报告.docx
- 教具在小学科学教学中的作用探讨教学研究课题报告.docx
- 初中数学学习兴趣激发的策略研究教学研究课题报告.docx
- 1 发现物体的特征(说课稿)-2023-2024学年一年级下册科学教科版.docx
文档评论(0)