七年级数学上册 4.3.1 角与角的大小比较导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

角与角的大小比较 学习目标： 1、在现实情境中，认识角是一种基本的几何图形，理解角的概念，学会角的表示方法． 2、会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系． 学习重点：，理解角的概念，学会角的表示方法 学习难点：角度的大小比较 预习案 比较两条线段的长度有那些方法？ 小学对角的定义是什么？ 二、探究案 1.观察时钟、四棱锥．思考： （1）时钟的时针与分针，棱锥相交的两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来． （2）从上面活动过程中，你能知道角是由什么图形组成的吗？ （3）结论：有_______端点的两条____线组成的图形叫角。这个_______端点叫角的_____点，这两条______线叫这个角的_______.所以上图中角的顶点是________，角的两边分别是________，___________。 （4）对“角”的概念还可以这样定义： 先画一条射线OA（图１），射线OA绕着它的端点O旋转，得到另一条射线OB（图２），这两条射线就构成一个_______，其中OA叫角的_____边，OB叫角的____边。 继续旋转，当两条射线OA和OB成一条直线时（图３），形成的角叫做______角，继续旋转，当OA与OB重合时，形成的角叫做_____角（图４） 2．角的表示方法： （１）用三个大写字母表示。如图２中的角用三个大写字母表示为________________