苏教版二年级语文下册6、谁的本领大解读.ppt

太阳 风 谁和谁比 本领 第一次 比让孩子脱下外衣 结果 风 太阳 呼呼地吹 发出强烈 的光 裹得更紧 热极了，脱 了下来 赢 那孩子觉得热极了,就把外衣 脱了下来. 我觉得自己包的饺子特别好 吃. 谁和谁比 本领 第二次 比让船走得快 结果 风 太阳 呼呼地吹 发出强烈 的光 飞快前进 光越强，人越 难受，船走得 越慢 赢 我原来以为＿＿＿＿，没想到，我以后＿＿＿＿＿。 地面无风烟直上，一级青烟随风偏。 二级轻风叶正响，三级枝摇红旗扬。 四级灰尘地上舞，五级水面起波浪。 六级强风举伞难，七级木摇步行艰。 八级风吹树叶断，九级屋顶飞瓦片。 十级狂风能拔树，十一十二陆上稀。 看拼音，写词语。 tuī kāi nán shòu qiánɡ liè ( ) ( ) ( ) pènɡ qiǎo ɡuà zhe chuán fū ( ) ( ) ( ) tuō xià běn lǐnɡ cuī cù ( ) ( ) ( ) yī xiē ( ) 比一比，再组词。 受（ ）推（ ） 爱（ ）难（ ） 本（ ）些（ ） 木（ ）此（ ） 根据课文内容填空。  1.太阳光越（ 　），船夫越 （ 　），船也就走得越（　　）。 ? 2.风（　　）帆，帆（　　）船， 像（　　）一样飞快地前进 。 本 本领 根本 本意 作业本 碰 碰见 碰巧 碰杯 巧 正巧 技巧 巧妙 脱 脱皮 脱下 脱衣服 强 强烈 强大 些 一些 有些 快些 受 受凉 难受 挂 挂帆 挂图 挂念 推 推车 推广 推动 1.理解课文大意，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.能通过对语言环境的理解来有感情的朗读。并很好的将不同的语气朗读出来。 重点: 难点: 能通过对课文的理解涞懂得：每个人都有自己最擅长的一面，要正确的看待自己和他人。? 教学后记: 通过两节课的学习，学生都已经明白了，风和太阳是各有各的本领，这样是无法比出他们的大小的。这是一个故事，学生读起来兴趣较大，学生可以用自己的方法读懂和理解课文内容，课堂上主要是以一种以读促讲的方法，采用各种形式的朗读,激发学生的学习兴趣，有部分同学能较好的复述课文。 蚕吐丝，蜂酿蜜。 人不学，不如物。 我是阅读小能手 任务一：划分段落 任务二：圈出生字词 běn lǐnɡ qiǎo tuō 本 领 正 巧 脱 下 qiánɡ liè xiē shòu pèng 强 烈 快 些 难受 碰到 ɡuà tuī cuī 挂 帆 推 着 催 推开 难受 强烈 碰到 挂着 船夫 正巧 脱下 本领 一些 催促 一起来吹开云朵吧！ 推开 难受 催促 碰到 强烈 本领 脱下 正巧 船夫 一些 挂着 看到题目，我想问…… 1、谁在比赛本领大呢？ 2、它们比了几次呢？ 带着问题，自由朗读故事，并尝试找出答案藏在哪里吧？ 填一填 课文讲了 和 比本领的事。他们共比了 次，第 自然段到第 自然段写的是他们第一次比本领，第 自然段到第  自然段写的是他们第二次比本领。 风 太阳 2 1 3 4 8 有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。 . . 故事的起因： 风和太阳为什么要比本领？ 谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。 第一次比赛 说一说：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿＿，这小孩还不＿＿＿＿＿． 想一想：它们心里会怎样想？ 风说：“那还不容易！” 　　说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。 . . . . . . 太阳说：“看我的吧。” 　说着便发出强