苏教版三年级下册语文教案16开2013年解读.doc

1、长城和运河 第一课时 教学内容: 1、长城和运河 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 教学难点：有感情地朗读课文，背诵课文 教具准备：电子白板 ppt 教学过程： 一、导入新课 1、 我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？2、你们了解长城和运河吗？ 二、初读指导1、自学课文：（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。（2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：连绵起伏??曲折蜿蜒??谱写 不朽??创造奇迹?? 天堂2、教师检查学习效果（1）出示词语：驾驶?? 连绵起伏??曲折蜿蜒??谱写 不朽??创造奇迹?? 天堂杭州 嘉峪关（2）指名读，注意纠正字音（3）指名理解词语（4）齐读出示的词语（5）指导书写生字三、理清脉络默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者）四、课堂总结 第二课时 教学内容 1、长城和运河教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。3、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文 2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。 教学难点：了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。 教具准备：电子白板 ppt 教学过程： 一、复习听写词语驾驶?? 连绵起伏??曲折蜿蜒??谱写 不朽??创造奇迹?? 天堂杭州 嘉峪关二、学习课文1、学习第1、2节（1）教师范读课文，同学们边听边看：第1、2节有什么相同之处？（引读）(2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？?? 你从哪儿看出来的？（航行在祖国的蓝天？（引读）一个（奇异的景象出现在我的眼前）作者所看到的景象（很奇异）这应该怎么读呢？（3）作者看到了什么奇异的景象呢？找一找，读一读。（课件出示长城的图片）长城像什么穿行在大地？（板书：像巨龙）书上是怎样写长城的？大家一起读一读，结合图理解：连绵起伏、蜿蜒曲折 引读：万里长城动起……西到……她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了……怎么把这两句读好呢？（范读，生读）你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背）（4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什么奇异的景象？（运河）引读：运河像……（板书：像绸带）与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看出？这一句该怎样读呢？引读：京杭大运河北起……南到……几千年来，它谱写了……学生再读描写运河的这两句。你能把这两句背出来吗？（5）作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？引读：是谁创造了这人间奇迹？……说明中华民族的祖先——？再读这两句，你能背出来吗？（6）朗读全文配图片，音乐欣赏朗读课文，激发情感。（7）背诵全文。三、作业1、多音字组词行?? 曲??折2、有感情地背诵课文。 板书设计：?? 长城和运河长城——连绵起伏?? 曲折蜿蜒奇迹 （像巨龙）?? 运河——银光闪闪 伸向天边 课后反思： 2、美丽的南沙群岛 第一课时 教学内容：美丽的南沙群岛 教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会6/12个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有关词语的意思。3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。教学重点：1、有感情地朗读和背诵课文。 2、体会， “星罗棋布”、“碧波浩淼”等词语，注重对学生的积累。 教学难点：体会， “星罗棋布”、“碧波浩淼”等词语，注重对学生的积累。 教具准备：电子白板 ppt 教学过程： 导入 看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。2、出示投影：说说图上都有些什么？3、指导读题。二、初读课文1、学生自由读文，要求：（1）正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形，体会有关词语的意思。（2）认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里。2、出示生字卡片，开火车读生字。3、理解部分词语的意思。浩瀚：广大。浩淼：形容水面辽阔。4、指名分自然段朗读课文，注意字音。三、感知全文内容1、引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的，也是 。2、在课文中画出句子，齐读这几句话。四、指导写字1、巩固生字同桌互猜字，并说说是怎么记住的。2、指导书写重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。五、作业 抄写生字三遍 第二课时 教学内容2、美丽的