方案设计问题(精品).docVIP

方案设计型问题专题 【要点梳理】 方案设计型问题是设置一个问题情景，给出若干信息，提出解决问题的要求，寻找恰当的解决方案，有时还给出几个不同的解决方案，要求判断其中哪个方案最优。方案设计型问题主要考查学生的动手操作能力和实践能力。方案设计型问题，主要有以下几种类型： 讨论材料，合理猜想——设置一段讨论材料，让考生进行科学判断、推理、证明 画图设计，动手操作——给出图形和若干信息，让考生按要求对图形进行分割或设计美观的图案 设计方案，比较择优——给出问题情境，提出要求，让考生寻找最佳解决方案 【三种方法】 1 方程或不等式解决方案设计问题：首先要了解问题取材的生活背景；其次要弄清题意，根据题意建构恰当的方程模型或不等式模型，求出所求未知数的取值范围；最后再结合实际问题确定方案设计的种数． 2 择优型方案设计问题：这类问题一般方案已经给出，要求综合运用数学知识比较确定哪种方案合理的问题．此类问题要注意两点：一是要符合问题描述的要求，二是要具有代表性． 3 动手操作型方案设计问题：大体可分为三类，即图案设计类、图形拼接类、图形分割类等．对于图案设计类，一般运用中心对称、轴对称或旋转等几何知识去解决；对于图形拼接类，关键是抓住需要拼接的图形与所给图形之间的内在关系，然后逐一组合；对于图形分割类，一般遵循由特殊到一般、由简单到复杂的动手操作过程． 【中考考点精讲考点：图案设计问题 图形的分割、拼接问题是考查动手操作能力与空间想能力的一类重要问题，在各地的中考试题中经常出现。 1、一位园艺设计师计划在一块形状为直角三角形且有一个内角为60°的绿化带上种植四种不同的花卉，要求种植的四种花卉组成面积分别相等、形状完全相同的几何图案．某同学为此提供了如图所示的四种设计方案．其中可以满足园艺设计师要求的有 　　 ． A．2种 B．3种C．4种 D．1种 如图，在一张△ABC纸片中， ∠C＝90， ∠B＝60，DE是中位线，现把纸片沿中位线DE剪开，计划拼出以下四个那么以上图形一定能被拼成的个数为有若干张面积分别为、、的正方形和长方形纸片，阳阳从中抽取了1张面积为的正方形纸片，4张面积为的的正方形纸片认真观察图1的4个图中阴影部分构成的图案，回答下列问题： 1 请写出这四个图案都具有的两个共同特征． 特征1：___________________________________________________________； 特征2：___________________________________________________________. 2 2中设计出你心中最美丽的图案，使它也具备你所写出的上述特征． 5、现有四种地面砖，它们的形状分别是：正三角形、正方形、正六边形、正八边形，且它们的边长都相等．同时选择其中两种地面砖密铺地面，选择的方式有（ ） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 6、如果一个直角三角形的两条边长分别是6和8，另一个与它相似的直角三角形边长分别是3和4及x，那么x的值（ ） A．只有1个 B．可以有2个 C．有2个以上，但有限 D．有无数个 7、小明设计了一个利用两块相同的长方体木块测量一张桌子高度的方案，首先按图 1 方式放置，再交换两木块的位置，按图 2 方式放置．测量的数据如图，则桌子的高度是 　　 ． A．73 cm B．74 cmC．75 cm D．76 cm 从边长为a的大正方形纸板中间挖去一个边长为b的小正方形后，将其截成的四个相同的等腰梯形 如图① ，可以拼成一个平行四边形 如图② ．现有一平行四边形纸片ABCD 如图③ ，已知∠A＝45°，AB＝6，AD＝4.若将该纸片按图②方式截成四个相同的等腰梯形，然后按图①方式拼图，则得到的大正方形的面积为__________． 要对一块长60米、宽40米的矩形荒地ABCD进行绿化和硬化． 1 设计方案如图①所示，矩形P，Q为两块绿地，其余为硬化路面，P，Q两块绿地周围的硬化路面宽都相等，并使两块绿地面积的和为矩形ABCD面积的，求P，Q两块绿地周围硬化路面的宽． 2 某同学有如下设想：设计绿化区域为相外切的两个等圆，圆心分别为O1和O2，且O1到AB，BC，AD的距离与O2到CD，BC，AD的距离都相等，其余为硬化地面，如图②所示，这个设想是否成立？若成立，求出圆的半径；若不成立，说明理由． 设计搭配方案问题 这类问题不仅在中考中经常出现，大家在平时的练习中也会经常碰到。它一般给出两种元素，利用这两种元素搭配出不同的新事物，设计出方案，使获利最大或成本最低。解题时要根据题中蕴含的不等关系，列出不等式（组），通过不等式组的整数解来确定方案。某市为创建省卫生城市，有关部门决定利用现有的4200盆甲种花卉和3090盆乙种花