研究型课程的选题与实施.ppt

研究型课程的选题与实施 上海市七宝中学 Contents 获取知识的途径 鱼还是渔 研究性学习的含义 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 没有明确的答案或解决方法的问题 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 没有明确的答案或解决方法的问题 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 没有明确的答案或解决方法的问题 能解决实际问题 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 没有明确的答案或解决方法的问题 能解决实际问题 研究型课程的选题要求 生活中实际遇到的问题 没有明确的答案或解决方法的问题 能实际解决问题 新的方法 新的规律 新的知识 研究型课程课题来源 就生活中所遇到的实际问题提出课题 就当前的热点问题提出课题 收集各种科技信息得到新的想法 在原有课题的基础上进行深化拓展 课题来源 由此提出的设想 主功能：热交换器 将室内外冷热空气的能量进行尽可能的交换 将室外新鲜气体经过过滤、净化，热交换处理后送进室内 室内的温度基本不受新风影响 目的：减少能量损失 、环保、节能、保护他人健康。 新型剪切增稠液体护具研制 剪切增稠液体的流变现象 QBHS QBHS 什么是研究性学习 1 研究型课程的选题 2 课题研究一般过程 3 研究结果的评价 4 探索 传承 知识 师者，所以传道、授业、解惑也 路漫漫其修长远兮， 吾将上下而求索 授人以鱼，不如授之以渔 一个物体从10米高的地方从静止释放，问它落到地面时的速度是多少？ 抄答案 发现牛顿定律 鱼 渔 应用牛顿定律进行推导 直接应用公式 根据牛顿定律自己推导公式 根据 计算结果 根据牛顿定律推导公式进行计算 发现牛顿定律 利用现有的知识、规律、方法进行 分析获取所需要的结果解决问题 在解决问题的过程中发现 “新”的知识、规律或方法 新 相对群体的 相对个人的 科学研究 研究性学习 解决实际问题 新 空调制冷或制热时房间里的换气问题 单兵作战多用途组合工具 遭遇穿越时的即时通讯问题 √ √ × 解决实际问题 新 空调制冷或制热时房间里的换气问题 单兵作战多用途组合工具 遭遇穿越时的即时通讯问题 √ √ × 解决实际问题 新 如何测量一棵大树的高度 如何快速计算一个小区的绿化面积 解决实际问题 新 如何测量一棵大树的高度 如何快速计算一个小区的绿化面积 解决实际问题 新 手机辐射对人睡眠的影响 先迈左右脚的影响因素研 解决实际问题 新 手机辐射对人睡眠的影响 先迈左右脚的影响因素研 解决实际问题 新 ＆ OR 课题举例1 开空调调节室温 长期不开窗易得空调病 开窗通风能量白白损耗 课题举例1 课题举例1 纳米多孔复合材料 在空气净化过滤中的应用 课题举例2 创意源于生活 工业化发展 大气中存在大量废气 新装修房屋 甲醛等有毒气体分子 2011-05-03 上海城市鸟瞰图 新装修房屋 课题举例2 创意源于生活 活性炭 亲水性 大量吸附水分子 降低吸附效能 活性炭吸附面罩 雾天 大量水分子 课题举例2 孔隙率高（99 %） 比表面积大（1000 m2/g） 平均孔径 20 nm。 气 凝 胶 创意需要学习 （高孔隙率纳米多孔材料） 传统气凝胶 仍有亲水性 制备工艺改良 制备疏水型 气凝胶 课题举例2 设想： 改良气凝胶制备工艺 制备疏水型SiO2气凝胶 创意需要实践 在潮湿的环境中 代替活性炭作为高效吸附材料 课题举例2 二维码技术应用于传统书店购书革新的研究 课题举例3 课题举例3 课题举例4 极限运动 传统护具 轻薄，没有足够的防护作用 厚重，行动不便 课题举例4 剪切增稠液体在高速冲击下，表观粘度发生巨大变化，甚至由液相转变为固相；冲击撤除后，又迅速从固相转变为液相。 课题举例4 SiO2性质 性质稳定 粒径分布集中 硬度高 课题举例4 QBHS