一年级下册 第三 手工篇 教师用书 11.24.docVIP

一年级 下册 第三章 教师用书 手工篇 我会做 单元活动目标： 本单元主要活动内容：学生利用多种纸材和各种布料，运用剪、粘、贴、编等方法，制作拉花、布贴画和纸绳画等有创意的作品来装扮自己，美化环境。通过实践活动来拓展学生的思维，培养学生感知观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型的方法。通过活动增进师生生生合作意识，培养保护环境及美化环境的意识。1、演示法：教师 2、分组法：把全班分成四人一组，负责小组进行展示，展示。3、自由法：学生在制作中以，可以折剪，可分步制作，让学生通过自己想象出各式各样的拉花。4、引导法：学生在制作，要不断地发现的的制作方法及时表扬鼓励当遇到制作困难，师要积极引导，让其在愉说的氛围中积极创作，你看了这些拉花后有什么感受？日常中见过色彩搭配 2、课后探究拉花还可以用什么材料制作。 3、想一想，生活中还有哪些物品和拉花很相似，其作用是什么。 感受生活中的美是通过劳动创造出来的。 培养学生自主学习的意识。 活动二 搓纸绳 一、教材分析 “纸绳工艺”是我国民间艺术的瑰宝，也是劳动与技术课堂的一个重要组成部分。本是利用进行造型的有趣活动皱纹纸搓纸绳纸绳，并进行构思、设计和制作设置活动，2—3厘米左右宽度宽纸条纸条有一定的强度、弹性张力卷、折、压、扭等基本制作方法圆、弧、涡等形态的母体创作出更多样式注意形态结构不要过于松散。如果大量密集，可形成面的感觉，还有曲直、长短、粗细闭合变化。注意在设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。 的主题可以是人物、动物、风景评价渗透在过程之中，发展性评价，并向学生提供建议。掌握纸绳、纸纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。 一丝不苟纸 活动难点：制作纸绳粘贴画。 （三）课时数建议：2课时 三、活动建议 （一）材料使用 彩色皱纹纸、彩色卡纸、剪刀、笔。根据地域条件选择材料。地区可用白色卫生纸或较的白纸搓纸绳 　　纸绳造型可采用摆、拉、盘绕等方法，贴纸绳用团线贴法和单线贴法。为了使可多种色彩纸绳和底纸。浅色纸绳配深色底纸纸绳配浅色底纸注意色彩对比鲜明。 四、知识链接 手挽纸绳、包装纸绳、纸布、纸藤等，都是以纸绳为基础研制出来的，用途广泛，可用于不同领域。 活动三 布贴画 教材分析 布贴画起源于民间，是民间传统艺术的一种表现形式。本活动的目的就是让学生尝试不同材料和工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、想想、画画、剪剪和贴贴等方法进行简单的组合装饰，体验设计制作的乐趣，同时培养学生节约意识和再创造精神。 活动中通过认识、欣赏布贴画，进而探究布贴画的制作方法，层层递进，使学生沉浸在布贴画的神奇世界里，不知不觉产生动手制作的兴趣。在教学中，尽可能让学生主动参与、自主学习，出现问题时，学生能通过分析和尝试总结出有效的解决办法，培养学生的综合能力。 二、活动目标、重难点、课时数建议 （一）活动目标 1、知识与技能 了解布贴画及其种类，初步掌握布贴画的制作方法，培养学生的观察能力和探索能力。 2、过程与方法 通过探究、欣赏、教师示范、学生实践等活动过程，运用分层教学法培养学生的探究意识、创新意识和动手能力。 3、情意目标 在活动中培养学生对新知识的接受能力及节俭意识。 （二）活动重点和难点 活动重点：对草图的拓印和粘贴。 活动难点：草图的设计及布料颜色合理搭配。 （三）课时数建议：2课时。 三、活动建议 （一）材料使用 不同颜色和质地的废旧布头、卡纸、剪刀、胶水、镊子、铅笔、复写纸、橡皮等。 （二）其它方法 1、材料准备。布贴画所用的材料相对于纸材，学生会稍显陌生。正是由于缺乏这种了解，所以教师更要引起关注。布贴画所用的主要材料就是小布头，我们现在穿的衣服大多是买来的成品，学生很难见到小布头。所以引导学生要善于发现和寻找。在社区、老街道、小巷子都能找到裁缝店，裁缝店里有不同质地的小布头，也可以求助奶奶和妈妈找找她们的针线包。 2、制作方法。教师要观察学生设计的草图，草图内容要简洁，富有装饰性，还要便于粘贴制作。选择布料和布色要根据画面图案的需要，布与画大小适中，颜色搭配合理。拓印时要注意，将复写纸放在纸与布的中间固定好，在起好的画稿上描一遍。剪裁时注意线条的流畅性。粘贴前先摆一摆，粘贴时要注意贴远及近，粘下及上。最后整理阶段可以用绘画工具添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更。