第4节 物质的比热(上).ppt

1.分别测出热水和冷水温度。 2.将小烧杯放到大烧杯内，过1分钟，分别测出两个烧杯中的水温。 3.再过1分钟，再次分别测出两个烧杯中的水温。 如图所示，小烧杯里装着40克热水，大烧杯里装着100克冷水。 时间（分） 0 1 2 小烧杯里的水温（℃） 大烧杯里的水温（℃） 思考与讨论： 1、小烧杯里水的温度如何变化？ 说明它______了热。(填“吸收”或“放出） 2、大烧杯里水的温度如何变化？ 说明它______了热。 (填“吸收”或“放出） 放出 吸收 小结： 1、我们把像这种温度不同的两个物体相互 接触后，热会从高温物体传向低温物体的现象称为热传递。 2、在热传递过程中， 高温物体放出了热，温度降低； 低温物体吸收了热，温度升高。 2. 物体吸收或放出热的多少叫做热量，用符号Q 表示。 热量的单位为焦耳，简称焦，符号为J。 焦耳是一个比较小的热量单位，更大的热量单位是千焦，符号为kJ。 关于热水袋的话题 1、现有一大一小两个热水袋，如果把它们装入相同温度的热水给你捂手，你会选择哪一个？为什么？ 2、如果有两个相同大小的热水袋，其中一个倒入 80℃的热水另一个倒入 40℃的温水，你会选择哪一个？为什么？ 3、热水袋里装的是水，如果换成温度、质量和水一样的其它物质，比如煤油、酒精、或者是沙，取暖效果一样吗？ [例题]早晨，小明起床晚了，来不及做饭，就想泡方便面吃。可是一拿暖瓶，发现里面没有热水了，于是准备用电热壶烧水。 （1）他应该烧一壶水还是半壶水呢？为什么？ （2）小明从饮水机中取水时，发现饮水机里有温水也有凉水，那么他应该取温水还是凉水呢？为什么？ 思考：用煤气灶将同温度的半锅冷水和一锅冷水烧开哪个时间更长？ 为什么？ 哪个吸收的热量更多？ 物体升高一定温度时，质量越大，吸收的热量就越多； 物体吸收或放出热量的多少与 物体的质量 物体温度的变化量 有关 等质量的同种物质，吸收热量的多少跟温度升高的多少有关。温度升高越多，吸收的热量越多。 ﹥50℃ ﹤50℃ ﹦50℃ 思考与讨论 将10℃的冷水和90℃的热水混合后，水 的温度为什么会高于10℃低于90℃？有人认 为， 90℃的热水和10℃的冷水混合后，水温 一定是50℃，你同意这种说法吗？为什么？ 探究： 质量相等的水和沙子升高相同的温度，吸收的热量与物质种类是否有关？ 加热用的酒精灯相同 设计实验思路: (2)取两个______的烧杯盛放质量相同的两种物质(水和沙子), 用_____的两个酒精灯给它们加热。 质量 升高的温度 物质种类 相同 相同 (1)要研究这个问题,必须保持 ， 相同， 不同。 结论:(1)吸收相同的热量, ____升高的温度的多。 (2)升高相同的温度,吸收热量是________(选填“相同”或“不同”, ____吸收的热量多 沙子 水 不同 时间（分） 0 2 4 水的温度（℃） 沙子的温度（℃） 质量相同的不同物质升高（或降低）相同的温度，吸收（或放出）热量较多的，比热较大； 吸收（或放出）热量较少的，比热较小。 不同的物质比热是不同的 等质量的水和沙子，升高相同的温度，吸收热量较多的是____，水的比热_______沙子的比热 水 大于 物体吸收(或放出）热量的多少还与 物质的种类 物质的这种特性 在科学上叫做比热容，简称比热 有关。 比热容的实质 （1）反映了物质吸热、放热的本领； （2）物质对冷热反应的灵敏程度； 比热容越大，吸热或放热本领越强 比热容越小，对冷热反应越灵敏 水是一种比热较大的物质 食用油的比热比水要小得多。若用煤气灶分别对质量相同的水和食用油加热，当水和食用油吸收了相同的热量后，哪种物质的温度升高得较多？ 食用油 水的比热容大，在质量一定的条件下 水升高相同温度时，吸热多，用水作冷却剂效果好。 水的比热容大，在质量一定的条件下，水降低相同温度时, 放热量多，用热水水取暖效果好。 白天把水放掉，因为泥土的（比热小），温度升高（快），有利于水稻生长； 晚上给秧田蓄水，因为水的（比热大），温度降低（慢），避免夜晚低温冷害。 1、物体吸收（或放出）热量的多少与物体的质量、物体升高的温度、物质的种类(物质的比热）有关 不同的物质比热是不同的 2、比热是物质的一种特性 吐鲁番怪现象“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜” 1.关于比热,下列说法正确的是( ) A.物体的比