4.2交往讲艺术(学案).docVIP

学校：魏湾镇中 学科：思想品德 课型： 新授课 年级：八年级 主备人：郭付军 审核组：思品组 审批人： 陈效 学生姓名： 班级：　　 小组：　　 授课时间：2013-9-17 课题：第四课 第二框 交往讲艺术（魏湾镇中尝试导学案） 教师寄语：交往是门艺术，要讲究技巧，希望大家掌握交往艺术，为自己营造一个和谐的人际空间！ 情景导入，明确目标（5分钟） 1.情景导入 2.学习目标（要想学习好，目标不可少） ⑴．善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系； ⑵．初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力； ⑶．了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 3.学习重点难点： 重点：三种基本的交往技巧 难点：交往讲艺术 目标导航，尝试学习 尝试自学 （目标是灯塔，前行有方法，开始自学吧）（10分钟） 阅读教材P48—52，尝试独立完成下列导学问题： ⑴.倾听在交往中有什么重要意义？交往中如何学会倾听？ ⑵.表达在交往中有什么重要性？表达时要注意哪些问题？ ⑶.赞美对人际交往有什么意义？赞美有哪些技巧？ ⑷.交往的艺术有哪些？ 尝试合作 （单打独斗非英雄，小组合作显神通）（7分钟） 小组内的同学结合课本材料及自身体会，交流对以上导学问题的理解并解决自学中的困惑； 把在自学中的收获和疑问在小组内合作交流。 尝试展示 （合作怎么样，展示知弱强）（10分钟） 尝试检测，拓展达标（知识掌握有多少，达标检测就知道）（8分钟） 1.基础题（单项选择） ⑴.学会倾听，在交往中（　　） ①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑 A．①②③　　 B．①③④　 C．①③　　　D．②③④ ⑵.我们要学会表达，这是因为 （ ） ①表达是与人共处的重要内容 ②善于表达能使我们更受欢迎 ③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友　 A．①②③ B．②③　　C．②③④ D．②④ ⑶.赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有 （ ）　　 ①不管别人做的怎样，都要赞美 ②及时赞美他人的闪光点 ③善于发现并赞美“小人物”的优点 ④不轻易赞美别人 A．①② B．②③ C．②③④ D．②④ ⑷.与人谈话时 （ ） ①要选择双方都感兴趣的话题 ②不能只顾自己说或只顾谈论自己 ③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ ⑸.关于赞美，下列说法正确的有 （ ） ①被人赞美是令人喜悦的事 ②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分 ④赞美别人也会愉悦自己 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③ ⑹. 马克·吐温说“仅靠一句赞扬我就能很好地活两个月。” 说明交往中我们要 A．学会倾听 B．学会表达 C．学会批评 D．学会赞美 2.综合题 有人邀请四个朋友到家中做客。三人准时到达，一人迟迟不来。主人有些着急，不禁脱口而出：“急死人了，该来的怎么还不来？”其中两人听后很不高兴，对主人说：“你说该来的没来，也就是说我们不该来的，那我们先告辞了！”说完，气冲冲地走了。剩下一个与主人感情较深，就劝主人说：“他们都被你气走了，你说话该留意一些。”主人很无奈地说：“他们误会我了，我根本不是说他们”这位朋友听后，也按捺不住了，脸色大变道：“好！你不是说他们，就是说我啦！”说完，铁青着脸色也走了。一次聚会就这样不欢而散。 （1）你认为导致“不欢而散”的原因是什么？ （2）你觉得在交往中应掌握哪些技巧和艺术？ 盘点收获，总结反思（收获有多少，反思能提高）（5分钟） 通过本节课的学习，我知道了 今后，我会这样做