5.1110以内的加减混合教案.docVIP

5、6—10的认识和加减 【课题】第十一课时 加减混合 【学习目标】 1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。 2、能看图列出加、减混合算式。 3、培养学生观察培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。掌握加、减混合运算式题的运算顺序。记住第一次的运算结果 【学习准备】例题图，口算卡片1、教学例题。 教师在黑板上贴4。 问：有几条? 演示：飞来3只天鹅。 问：一共有几?怎样列式? 4十3 。 问：走几?怎样列式来表示走的2? 学生回答后老师在“4十3”的后面写“—2”。 师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢？ 师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题 板书：加减混合 这样的算式读做：4加3再减2。（学生齐读算式一遍。） 师：加减混合式题怎样计算呢?这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。 2、教学例题。把其中只移开，演示飞走问：有4只，飞走只，还剩下几只?怎样列式? 板书：“4-”。 在黑板上又贴只。 师：又飞来只，现在一共有几只?怎样把刚才的算式接下去写完整? 学生答后老师在“4—”的后面接着写“十”。 师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么?后算什么?学生在方框里填数，指定学生说计算过程。3、小结：刚才计算两题都是加减混合式题，第l题是加法在前还是减法在前?先算什么?第2题是加法在前还是减法在前面?先算什么? 师概括：计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，如果是减法在前面就先算减法。 【三、练习提高】 1、 问；从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？ 学生独立思考后交流。 2、 1 做课本页“做一做”题。 指定学生。问：这道题先算什么?? 接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。 2 做练习十第1题。 引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。 学生说计算过程。 按从左到右的顺序计算，记住第一的计算结果，再接着计算第二步。 远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》