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鄂教版 四年级品德与社会上册 学习目标 知道倾听是沟通与交流的开始。能倾听他人 的不同意见是尊重他人的表现。学会尊重他 人，学会在集体中解决意见不一致的问题。 培养规则意识、民主意识。 导学提示一 任务：讨论辨析：为什么会出现这样的状况?会带 来哪些不良影响？ 要求：小组交流——全班交流 评价：认真倾听他人发言，回答声音洪亮，表达 清楚。 导学提示二 任务：心灵的沟通：当你的意见不被倾听时，你是什么感受？ 要求：小组交流——全班交流 评价：认真倾听他人发言，回答声音洪亮，情感真实。 导学提示三 任务：出主意：意见不一致时有哪些解决办法呢？ 先根据提供的事例发表意见，再完成教材第11页 的填空。 要求：小组交流——全班交流 评价：认真倾听他人发言，回答声音洪亮， 表达清楚。 事例1.四（1）班开展“回收废品”活动，攒了一点钱，同学们说说，用这笔钱做什么呢？大家意见不一致时怎么解决呢？ 事例2.春游时，还有一个景点没去。同学中出现了两种意见：有的同学想回去，有的同学想继续游玩，听谁的呢? 事例3.马上重阳节了，四（2）中队在讨论下一次主题队活动的内容。有的说：“我们去帮老人打扫卫生”；有的说：“我们去表演节目”；有的说：“我们陪老人聊天”；有的说：“我们送点礼物给老人”。面对这么多的不同意见，中队长犯难了，究竟这次主题队活动该怎么安排呢？ 学会商量 集体的事需要大家商量。大家在商量的 时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每 个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。 任务：口头检测 看图回答问题：这种情况下怎么办？ 要求：小组交流——全班展示 评价：会倾听，能积极发言。
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