U1K1_物质的变化和性质_学案.docVIP

第一单元 走进化学世界 课题1 《物质的变化和性质》学案 班级： 姓名： 座号： 【回顾】 1、化学是一门研究 、 、 以及 的基础自然科学. 2、道尔顿和阿佛加德罗建立了 和 学说. 3、 发现了元素周期律和元素周期表. 4、水 氧气 二氧化碳 【新课】 实验前，我们主要观察反应物的颜色、状态。观察反应发生需要的条件（是否需要加热或其他附加条件）。 实验时，我们要注意观察反应发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 实验后，我们要注意观察生成物的颜色、状态。 一、物理变化和化学变化： 阅读教材p6实验1-1、1-2、1-3、1-4 根据演示[实验1-1]水的沸腾探究、[实验1-2]胆矾的研碎填表： 实验编号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无 新物质产生 1 液态的水 ＿＿＿时生成的＿＿＿遇玻璃又凝结成＿＿＿体 液态的水 2 蓝色块状的胆矾 ＿＿＿状固体被＿＿ 蓝色粉末状的胆矾 实验1、2的共同特点是，变化后 。只是物质的形态（形状、状态）发生了改变。 根据演示[实验1-3]硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液、[实验1-4]大理石（或石灰石）与稀盐酸的反应填表： 实验编号 变化前的物质 变化时发 生的现象 变化后的物质 变化后有无 新物质产生 3 蓝色的硫酸铜溶液、无 无色的氢氧化钠溶液 产生＿＿＿色的＿＿ 蓝色的氢氧化铜沉淀等 4 颗粒状石灰石（大理石）、无色稀盐酸 ＿＿体表面有＿＿＿产生，澄清石灰水变＿＿ 二氧化碳气体等 实验3、4的共同特点是，变化后 。 1.物理变化： （1）定义： 的变化叫做物理变化。（课本P7） （2）特征：没有其他物质生成。[只是 、 （气态、液体、固体）的变化] 2.化学变化： （1）定义： 的变化叫做化学变化，又叫做 。（课本P7） （2）特征：有其他物质生成。 （3）化学变化伴随现象： 、 、 。 （4）化学变化伴随着能量变化： 、 、 。 [练一练] 下列现象是物理变化是 ，是化学变化是 。 A． B. 纸张燃烧 C．苹果榨汁 D．风筝会开幕式燃放烟花 H.蜡烛融化 3.物理变化与化学变化的判断和关系： 判断依据： 有其它（新）物质生成。 则是化学变化， 则是物理变化.联系：两者常常伴随发生，化学变化中总伴随有 ；物理变化中 化学变化 [练一练] 1、下列说法不正确的是（　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象 Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。 Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化 中同时发生物理变化。 2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、汽油挥发 B、粉碎矿石 C、水变成冰 D、木材燃烧 3、下列变化属于物理变化的是（ ） A、食物腐败 B、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 4、下列变化属于化学变化的是（ ） A、灯泡发光 B、空气液化 C、光合作用 D、海水晒盐 二、物理性质和化学性质： 1、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。 比如： 2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质 比如： [练一练] 1、下列描述哪些是物理变化 ；哪些是化学变化 哪些是物理性质（ 哪些是化学性质 A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体； C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁； D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断。 2.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是（ ） A．闻气味 B．看颜色 C．澄清石灰水 D．燃着的木条 3.氢气的下列性质属于化学性质的是（ ） A.通常状态下，是一种无色无味的气体 B.具有可燃性 C.相同条件下，密度最小的一种气体 D.难溶于水 【课堂小结】 物理变化 化学变化 概念 本质区别 判断依据 伴随现象 相互联系 实例 说明 化学变化常伴随发光发热等现象发生，但发光发热等现象产生的变化却不一定是化学变化。 【课堂练习】 1、判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是 A．发出耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体氧化镁 D.颜色改变了 2、下列属于物理变化的是 A.米酒发酸 B.钢铁生锈 C.碘的升华 D.动物呼吸 3、下列物质的性质属于物理性质的是 A.纯铁具有银白色的金属光泽 B.石蜡可燃 C.食盐有咸味 D.铜绿受热可生成氧化铜、水和二氧化碳 4、下列性质不属于化学性质的是 A、水在4℃时密度为1g/cm3 B、胆矾是蓝色固体 C、镁条可以在空气中燃烧 D、铁在潮湿的空气中易生锈 E、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 5、下列说法中，不属于描述物质物理性质的是： A