前赤壁赋说课.ppt

苏 轼 说课人：文法系 冷淑敏 豁然开朗“析”中来——教材分析、学情分析 有的放矢“标”导航——教学目标、教学重难点 精心设计“法”增效——教法与学法、教学过程 成长进步“思”重要——教学反思 成长进步“思”重要——教学反思 一、说教材 （一）教材分析 教材 教学内容 编写意图、 地位及作用 《前赤壁赋》 以文为赋 文质兼美 情理并茂 单元重点 文学审美 人文教育 （二）学情分析 教学对象：大学一年级学生 知识背景：具备一定的文言基础，从“鉴赏”的层 面展开，尝试阅读研究性学习 心理特征：渴望长大，充满迷茫 （三）教学目标 1、“以文为赋”——学习骈散结合的语言特点。 2、“知人论世”——了解苏轼儒道兼济的思想。 关注背景，了解作者，领会文章的思想感情和写作风格 。 “以意逆志”——感知作品言外的情感理趣，培养学生在困境中保持乐观、豁达的生活态度。 知识 技能 情感态度 价值观 过程 方法 重 点 难 点 揣摩意境 感悟情感 探讨理趣 理解作者超脱的人生态度和乐观情怀 （四）教学重难点 二、说教法与学法 追溯 联系法 问题 探究法 （一）教法 主要通过