【创新设计】2015物理（人教通用）一轮课件：实验9 测定电源的电动势和内阻.pptVIP

实验九　测定电源的电动势和内阻 注意事项 1．可选用旧电池：为了使电路的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些，可选用已使用过一段时间的1号干电池． 2．电流不要过大，读数要快：干电池在大电流放电时，电动势E会明显下降，内阻r会明显增大，故长时间放电不宜超过0.3 A，短时间放电不宜超过0.5 A．因此，实验中不要将I调得过大，读电表要快，每次读完立即断电． 3．计算法求E、r：要测出不少于6组I、U数据，且变化范围要大些，用方程组求解时，要将测出的I、U数据中，第1和第4为一组、第2和第5为一组、第3和第6为一组，分别解出E、r值再求平均值． 误差分析 ①用图象法求E和r时作图不准确． ②由于电流表或电压表的分压或分流存在系统误差． ?本实验中测量结果是：E测E真，r测r真. 热点一　伏安法测电源电动势和内阻 【典例1】 (2013·浙江卷，22)采用如图3所示的电路“测定电池的电动势和内阻”． (1)除了选用照片中的部分器材外，________(填选项)； 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 A．还需要电压表　 B．还需要电流表 C．还需要学生电源　 D．不再需要其他器材 (2)测量所得数据如下： 【跟踪短训】 1．(2012·重庆卷，22(2))某中学生课外科技活动小组利用铜片、锌片和家乡盛产的柑橘制作了果汁电池，他们测量这种电池的电动势E和内阻r，并探究电极间距对E和r的影响．实验器材如图5所示． ①测量E和r的实验方案为：调节滑动变阻器，改变电源两端的电压U和流过电源的电流I，依据公式________，利用测量数据作出U－I图象，得出E和r. ②将电压表视为理想表，要求避免电流表分压作用对测量结果的影响，请在图5中用笔画线代替导线连接电路． ③实验中依次减小铜片与锌片的间距，分别得到相应果汁电池的U－I图象如图6中(a)、(b)、(c)、(d)所示，由此可知： 在该实验中，随电极间距的减小，电源电动势________(填 “增大”、“减小”或“不变”)，电源内阻________(填 “增大”、“减小”或“不变”)． 曲线(c)对应的电源电动势E＝________V，内阻r＝ ________Ω.当外电路总电阻为2 500 Ω时，该电源的输出功 率P＝________mW.(均保留三位有效数字) 答案　①U＝E－Ir　②如图所示　③不变　增大 0．975　478　0.268 热点二　测定电源电动势和内阻的其他方法 电源的电动势和内阻测量方法一般为伏安法，另外还有以下 几种方法： 1．安阻法：用一个电流表和电阻箱测量，电路如图7甲所示，测量原理为：E＝I1(R1＋r)，E＝I2(R2＋r)，由此可求出E和r，此种方法使测得的电动势无偏差，但内阻偏大． (3)图线的斜率是________(V－1·Ω－1)，由此可得电池电动势Ex＝________V. 反思总结　在利用作出的图象求解未知量时，应特别注意直线的斜率、截距．为了明确斜率、截距的意义，要先写出两个量的函数关系，然后从数学表达式中找到斜率、截距的意义． 【跟踪短训】 2．某同学把较粗的铜丝和铁丝相隔较近插入苹果中，制成一个苹果电池，用如下器材研究苹果电池的电动势与内阻：开关、电阻箱(最大阻值为999 Ω)、毫安表(量程Ig＝1 mA，内阻忽略不计)、导线若干． 探究高考命题视角 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性、设计性等特点． 视角1　实验方法、方案的选择 根据题目所给仪器―→确定实验方案(伏安法、安阻法、伏阻法等)． 视角2　实验器材的灵活选用 如：①定值电阻可以作为保护电阻 ②定值电阻可以当电压表使用 ③定值电阻可以当电流表使用 ④电压表可以当小量程的电流表使用 视角3　图象法处理数据，并巧用数形结合得到实验所要测量的物理量 【典例3】 为了测定电源电动势E、内电阻r的大小并同时描绘出小灯泡的伏安特性曲线，某同学设计了如图13甲所示的电路．闭合开关，调节电阻箱的阻值，同时记录电阻箱的阻值R，电压表V1的示数U1，电压表V2的示数U2.根据记录数据计算出流过电阻箱的电流I，分别描绘了a、b两条U－I图线，如图乙所示．请回答下列问题： (1)写出流过电阻箱的电流I的表达式：_______________； (2)小灯泡两端电压随电流变化的图象是________(选填“a”或 “b”)； (3)根据图乙可以求得电源的电动势E＝______V，内电阻r＝ ______Ω，该电路中小灯泡消耗的最大功率为______W. (2)小灯泡两端电压随电流的增大而增大，所以选图线b；图线a为电源路端电压随电路中电流变化的关系图线． (3)图线a与纵轴的交点为电源的电动势3