【创新设计】2015高考总复习物理多媒体教学实用课件：B1-2-1重力 弹力.pptVIP

结束放映 返回目录 第*页 结束放映 返回目录 第*页 1.弹力的有无及方向的判断 物理建模 1.轻杆、轻绳、轻弹簧模型 素养提升 热点突破 2. 弹力大小的计算 本讲概要 必修一 第二章　相互作用 第1讲　重力　弹力 高考真题 视频展台 第二章 相互作用 备选多媒体动画 1.桌面微小形变的观察 2.小桌微小形变演示实验 3.弹簧的形变与弹力 4.静摩擦力与滑动摩擦力 5.人走路时所受静摩擦力的分析 6.骑自行车时静摩擦力的分析 7.力的合成实验演示 8.力的合成实验模拟 9.合力与两个分力变化关系的演示 10.共点力的概念 11.两共点力的合成 12.验证“平行四边形定则” 13.力的分解（二绳挂重物） 14.力的分解(斜拉放在水平面上的物体) 15.力的分解（三角架挂重物） 16.力的分解（物体置于斜面上） 17.矢量求和的三角形法则 18.矢量差的判断 有哪些方法可以判断弹力的有无? 热点1　弹力的有无及方向的判断 (1)条件法：是否直接接触并发生弹性形变. (2)假设法：假设两物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,此处不存在弹力,反之有弹力. (3)状态法：利用牛顿第二定律或`共点力平衡条件判断弹力. (4)替换法：用软的、易产生明显形变的物体替换当前施力物体，看能否发生形变，若发生形变，此处有弹力． 【典例1】 如图所示，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切摩擦，下列说法中正确的是(　　)． A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 由于不计摩擦,无论上滑还是下滑,用牛顿第二定律均可得到小球与盒子的加速度大小均为a＝gsin α,方向沿斜面向下. 转 解析 关键条件 解析　先以盒子和小球组成的系统为研究对象，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a＝gsin α，方向沿斜面向下。 由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是a＝gsin α，方向沿斜面向下，小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要左、右侧面提供弹力．故选项A正确． 答案　A 转 原题 规律方法 弹力方向的判定 请完成本典例后的“跟踪短训” (2)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反，与自身（受力物体）形变方向相同判断. (3)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律进行判断. (1)面与面接触的物体，弹力垂直于接触面 点与面接触的物体，弹力垂直于接触面 点与点接触的物体，弹力垂直于切面 热点2　弹力大小的计算 弹力大小的计算方法 通常用于有明显形变的弹簧、橡皮条 (1)根据胡克定律进行计算. (2)根据力的平衡条件进行计算. (3)根据牛顿第二定律进行计算. 通常用于难以观察的微小形变 【典例2】 如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m的小球．下列关于杆对球的作用力F的判断中，正确的是(　　). A.小车静止时,F＝mgsin θ,方向沿杆向上 B.小车静止时,F＝mgcos θ,方向垂直于杆向上 C.小车向右做匀速运动时,一定有F＝mg,方向竖直向上 D.小车向右做匀加速运动时,一定有Fmg,方向可能沿杆向上 1.杆发生微小弹性形变. 2.杆上的弹力方向具有多种可能性. 3.必需借助相关物体的运动状态来判断. 转 解析 转 原题 解析　(1)小球受重力和杆的作用力F处于静止或匀速运动状态时，由力的平衡条件知，二力必等大反向，有F＝mg，方向竖直向上． (2)小车向右做匀加速运动时，小球有向右的恒定加速度，根据牛顿第二定律知，mg和F的合力应水平向右，如图所示，由图可知，Fmg，方向可能沿杆向上． 答案　CD 规律方法 轻杆弹力的确定方法 请完成本典例后的“跟踪短训” 1.杆的弹力方向与绳的不同，绳的弹力始终沿绳指向绳收缩的方向，但杆的弹力方向不一定沿杆的方向，其大小和方向的判断要根据物体的运动状态来确定. 2.杆与绳的弹力的大小和方向，可根据受力平衡或牛顿运动定律求解得到. 物理建模 1.轻杆、轻绳、轻弹簧模型 轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的常见理想化物理模型 .相关的问题在高中物理中有相当重要的地位，且涉及的情景综合性较强，物理过程复杂，能很好地考查综合分析能力，是高考的常考问题. 转 解析 1.解题规律可考虑使用牛顿第二定律. 2.解题方法可用整体法及隔离法.