第六单元课题2第一课时2.pptVIP

生活小常识 长期使用的热水瓶内壁，会附着较多的水垢（主要成分为碳酸钙），既不卫生还会对人体造成一定影响。可加入适量的食醋（含有醋酸）除之，同时还会产生二氧化碳气体。 怎么办？ 寻找代替品！ 用其他含H+和CO32-的物质代替稀盐酸和碳酸钠 课堂练习 课堂练习 1、实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡产生，其原因是（ ） A、锥形瓶塞处漏气 B、没有加热 C、加入的是硫酸溶液 D、没有用玻璃棒搅拌溶液 2、两份质量相同的碳酸钙，一份与足量的稀盐酸充分反应，一份煅烧使其完全分解，两种方法所得CO2的质量（ ） A、一样多 B、煅烧得到的多 C、与盐酸反应得到的多 D、无法比较 课堂练习 3、实验室制取二氧化碳时，一般不用浓盐酸原因是（ ） A、产生的二氧化碳中混有大量氯化氢气体 B、反应速率太快 C、产生的二氧化碳太少 D、不产生二氧化碳 4、烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢，（水垢的主要成分是CaCO3），除去这层水垢的最好方法是（ ） A、用刀铲 B、加适量的稀硫酸溶液 C、煅烧 D、加适量醋酸浸泡，再用水冲洗 * 列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的，写出化学方程式 开动脑筋 5 4 3 2 1 化学方程式 生成二氧化碳的反应 序号 蜡烛的燃烧 动植物的呼吸 木炭的燃烧 煅烧石灰石 碳酸钠和稀盐酸反应 C + O2 CO2 CaCO3 CO2 ↑+CaO Na2CO3 + 2HCl CO2 ↑+H2O +2NaCl 5 4 3 2 1 生成二氧化碳的反应 序号 蜡烛的燃烧 动植物的呼吸 木炭的燃烧 煅烧石灰石 碳酸钠和稀盐酸反应 考虑因素 1.所制得的气体纯度高 2.反应速度适中，便于收集气体； 3.操作简单、安全 4. 成本低廉 …… 讨论与交流 这些反应能否用于实验室制取二氧化碳？ 5 4 3 2 1 能否用于实验室制取二氧化碳和理由 生成二氧化碳的反应 序号 蜡烛的燃烧 动植物的呼吸 木炭的燃烧 煅烧石灰石 碳酸钠和稀盐酸反应 讨论与交流 这些反应能否用于实验室制取二氧化碳？ 不能，制得的气体纯度不高，含大量水蒸气 不能，需要高温条件，产生气体速度较慢 能 效果如何？ 不能，制得的气体纯度不高，含大量水蒸气 不能，制得的气体纯度不高，含大量氮气 我来探究： 探究一、碳酸钠和稀盐酸能否用于实验室制取二氧化碳？ 碳酸钠和稀盐酸 1 实验现象 实验药品 实验编号 药品：碳酸钠、稀盐酸 探究方法 【知识结构】 反应非常剧烈，气泡很快完全消失 分析：该反应速率过快，不便于收集，所以碳酸钠和稀盐酸不适用于实验室制取二氧化碳 考虑因素 1.所制得的气体纯度高 2.反应速度适中，便于收集气体； 3.操作简单、安全 4. 成本低廉 …… 如稀硫酸 H2SO4 如碳酸钙 CaCO3 可能是稀盐酸不适合，也可能是碳酸钠不适合 我来探究： 探究二、实验室制取二氧化碳的最佳反应物的探究： 石灰石和稀硫酸 3 石灰石和稀盐酸 2 碳酸钠和稀盐酸 1 实验现象 实验药品 实验编号 可供选择的原料：石灰石/大理石（主要成分为碳酸钙）、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸 探究方法 【知识结构】 反应非常剧烈，气泡很快完全消失 反应速度适中，气泡连续均匀地放出 反应缓慢，过一会儿气泡不再放出 对比上述三个实验的现象，同学们能否总结出在实验室里制取二氧化碳最好用什么做反应物呢？ 想一想？ 在实验室里，常用________和_______起反应来制取 二氧化碳，写出其反应的化学方程式__________________________。 我来填: 石灰石 稀盐酸 CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 3．如果用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应行不行？ 答：不行，因为浓盐酸易挥发，使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体，导致不纯。 2．实验室为何不用碳酸钙粉末或碳酸钠粉末跟稀盐酸反应制取CO2？ 答： 反应速度太快，不利于收集，因此不用于实验室制取CO2 气体。 答：不能用。因为反应生成微溶于水的硫酸钙薄膜，附着