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* * * 福清荣昌中学 杨尊焰 A B C A B C （图中每个小方格代表一个单位面积） 图1-1 图1-2 （1）观察图1-1、图1-2，并填写下表： 探索一 9 9 8 18 图1-2 图1-1 C的面积 B的面积 A的面积 4 4 思考： 你能发现图1-1、图1-2中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ 图1-3 A B C A 图1-4 B C （图中每个小方格代表一个 单位面积） （2）观察图1-3、图1-4，并填写下表： 图1-4 图1-3 C的面积 B的面积 A的面积 图 16 4 9 9 25 13 思考： 你能发现图1-3、图1-4中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ a b c 如果直角三角形两直角边长分别为a、b，斜边为c ，那么它们之间有什么关系呢？ a2 + b2 = c2 面积A 面积B 面积C =a2 =b2 =c2 面积A+面积B=面积C 议一议： ∟ 结论：如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c，那么a2+b2=c2。 请同学们拿出课前准备的四个全等的直角三角形。 ∟ a b c 用这四个三角形拼一拼、摆一摆，看看是否得到一个含有以斜边c为边长的正方形，你能利用它说明刚才的结论吗？并与同伴交流。 动脑筋 探索二 图１ 图２ 方法一： ， 化简得： 方法二： ， 化简得： 勾股定理 如果直角三角形两直角边分别为a、b,斜边为c，那么 即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方。 a b c 表示为：Rt△ABC中，∠C=90° 则 勾 股 弦 a c b A C B 在 变式1:a2=c2-b2 b2=c2-a2 变式2: 勾股定理可以用数学语言表示为： 学以致用 1.求出下列直角三角形中未知边的长度。 6 8 A B C (1) 12 13 x (2) 2、已知△ABC的三边分别是a，b，c， 若∠B=Rt∠(即∠B为直角)，则有关系式（ ） A.a2+b2=c2 B.a2+c2=b2 C.a2-b2=c2 D.b2+c2=a2 B *