浅论有效利用信息技术资源，促进教师专业发展(精选).docVIP

如何有效利用信息技术促进教师发展利用信息技术促进自身专业发展具有重要意义信息技术发展信息技术在教师专业发展的作用网络技术和多媒体技术为，实现现代教育和新课程改革。从不同维度同时刺激人们的多种认知感官，使学习者更容易建构起自己的知识体系。具备良好的信息技术操作技能以信息技术为，积极探索信息技术在工作中的有效应用，才能实现自身职业专业化的全面发展。教师专业发展以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法，促使教师在专业知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的一个系统的、复杂过程　教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展信息技术促进教师专业素养提升促进教师专业知识更新和知识结构优化学科专业知识教育学知识、心理学知识、学科教学法知识、教学管理知识、教研教改知识以及教育技术知识引发等提高教师绩效、教育变革和促进教育观念转变检索工具电子期刊、教育网站、网络课程、教师网联、教师博客圈等进行网络化学习。课改示范课、学科带头人观摩课，配套课件作品，各校名师教案、课堂设计、教研论文，以及电子图书馆等丰富的优秀教育教学资源，为教师的讲备课、教研提供了强有力的资源支持。听课评课、实践反思、教学研究更新补充知识、技巧不断扩展自己的专业知识和能力。依靠信息网络技术，最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式，迅速投入实践，并网络交流探讨，有效提升专业技能。教师借助信息技术，网络，可实现不同层次的专业技能提升。教师专业化的成长，终身学习和终身发展。在信息技术环境和资源支持下的远程自我提升学习。以选择任何时间、地点、、方式，。教师的教育观和专业知识更新信息技术促进教师专业发展方式的变革教师直接可以用信息技术进行教学过程的反思性实践，通过网络观摩优秀的视频教学案例教师制度建设教师。　　学以致用把现代教育技术应用到教学中，学以致用这些技术手段的运用对于教师来说，既活跃了课堂的气氛，又提高了课堂教学的效率通过教师个人对一个主题下的相关教学资料的收集和整理，并对这些资料进行分析、认识、反思，通过他人的评价和建议等，使教师个人对教学过程、教学目标的达成度都有一个深入地总结、反思以及对未来教学计划的预期安排，并通过数字化的形式加以表现。这样，教师可以清楚地了解自己在教学过程中的优势与不足，将内隐性的经验外显化，成功实现个人的知识管理，促进个体专业成熟。信息技术已经成为教学准备的重要工具推动了教学手段和方式的变革信息技术辅助教学的目的提高课堂教学的质量和效率从备课查找资料，到设计、制作教学软件都可以应用信息技术有利于工作效率和质量等综合专业素质的提升。 教师教学中运用各种现代教育技术教学，可以充分调动各种教学媒体的光、音、色等信息输出功能，立体地刺激学生多种感官参与认识活动，使抽象变得具体，使复杂变得简明，使不可见变为可见，能极大地调动学生的求知欲，激发学生创新，从而达到教学过程的优化。师生互教互现代教育技术的应用，对于丰富教学内容，扩大学生眼界，引起学生对学习科学、探索自然奥秘的兴趣，增进思考力、想象力和创造力，都有积极作用。现代教育信息技术的运用打破时间和空间的限制，通过区域性跨学科、跨年级、跨学校互动活动形式，全方位、多层次、立体化地开展校际教研活动，共享优质教学资源运用能起来事半功倍的效果。课件情境，，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景力把促进学生听、说、读写等综合能力的作用和提高，从而全面提高学生各方面的素质 有效利用信息技术资源的关键在于教师的信息化，在于掌握一定的信息技术和信息资源的教师。所以，要实现教师专业化，有效利用信息技术提高教师的教育教学能力，在师资培训基地进行教育资源建设实践，加强进修学校这一中小学教师继续教育重要基地的建设。加强各地区电教馆的资金与设备的投入，在师资培训基地上加强教育资源建设，为中小学教师提供优质资源，为教师专业发展提供教学实践、教改教研、继续教育、提升自我资源服务，这可以使教师整体素质、教师专业化发展得到有效的提高。教育信息化建设是个巨大的工程，它不是短期就能做好的，而是一个相当长的适应教育发展、服务社会的过程。需要我们共同奋斗，拼搏。我们对未来信息化资源建设的前景充满信心。 有效合理运用信息技术进行教育，促进教师专业发展，我们广大教育同仁要认识到位，认真实践，不断积累经验，优化教学，同时肩负起 “资源建设”的重任。相信我们的前景会无限光明。 参考资料 1、中央电教馆组编.何克抗主编.教育技术课程[M].北京.高等教育出版社.2008年11月