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一年级下册数学63-74页备课 第一课时 一、教学目标：通过学习让学生学会连加、连减混合运算的方法。 二、教具准备：50元、20元、10元、5元、2元、1元的钱各一张。 三、教学重点：连加、连减 四、教学过程： 1、引导学生观察情景图 2、引导学生根据情景图内容提出问题 图中的小朋友在干什么？ 你能根据图中的数学关系提出连加连减的数学问题吗？ 3、提问题：用50元去买珊瑚标本和海螺标本还剩多少本？ 50-13-17 竖式：5 0 3 7 1 3 - 1 7 3 7 2 0 也可：13+17 30 50-30 20 4、巩固练习、 80-42-18 100-31-54 72-15-29 5、修正练习时出现的错误 6、课后反思： 第二课时 一、教学目标：进一步学习连加、连减的方法。使学生学会提出问题的方法 二、教具准备：小棒100根 三、教学重点：连加、连减，提问题的方法 四、教学过程： 1、根据上节所学知识，继续提出问题 2、引导学生提出问题 买海螺、贝壳和海豚一共需要多少钱？ 你会用竖式计算吗？ 1 3 3 8 + 2 5 + 2 3 3 8 6 1 也可这样计算： 1 3 + 2 5 8 + 2、 3 1 你记住了这种连加的方法了吗？ 3、巩固练习：36+27+38 53+27+16 17+34+25 64+18+17 15+19+38 24+19+28 4、修正练习时出现的错误 5、颗后反思 第三课时 一、 教学目标：通过学习让学生在学会连加、连减的基础上学习加减混合运算的方法。 二、教具准备：多媒体。 三、教学重点：加、减混合运算 四、教学过程： 1、出示问题：车上原来有26人，到站后下来了8人，又上去15人，现在车上有多少人？ 列式：26-8+15 （人） 我会用竖式：2 6 1 8 - 8 + 1 5 1 8 3 3 也可这样计算： 2 6 — 8 8 + 1 5 3 3 3、巩固练习： 25+34—18 42+21—37 64—27+35 93—54+26 4、修正练习时出现的错误 5、课后反思 第四课时 （赶庙会） 教学目标：通过学习赶庙会让学生回顾本单元学习的知识，更好地掌握所学知识。 二、教具准备：多媒体。 三、教学重点：加、减混合运算 四、教学过程： 1引导学生观看赶庙会的情景图 2、引导启发学生理解情景图的内容。 3、引导学生试着自己提出问题 4、提问题：（1）打腰鼓的和踩高跷的一共有多少人？ 列式：32+19 （人） 竖式： 3 2 + 1 9 5 1 （2）两人一共买了多少串糖葫芦？ 列式：18+24 （串） 竖式： 1 8 + 2 4 4 2 5、修正出现的错误 6、课后反思 第五课时 一、 教学目标：通过学习赶庙会让学生回顾本单元学习的知识，更好地掌握所学知识。 二、教具准备：多媒体。 三、教学重点：加、减混合运算 四、教学过程： 1、引导学生观察情景图 2、引导学生提出连加、连减的问题 3、提出问题：（1）打腰鼓的踩高跷的和摆绸子的一共有多少人？ 32+19+28 （人） 竖式： 3 2 + 1 9 5 1 + 2 8 7 9 4、你记住计算的方法了吗？ 5、问题2还剩多少个气球？ 30—7—5 （个） 竖式： 3 0 — 7 2 3 — 5 1 8 6、课后反思 第六课时 （我学会了吗） 一、 教学目标：通过学习我学会了吗？让学生进一步掌握所学知识。 二、教具准备：多媒体。 三、教学重点：提出问题的方法。 四、教学过程： 1、引导学生观看情景图 2、引导学生根据情景图内容提出问题 3、提出问题：（1）一共有几只小鹿？ 28+25 （只） （2）藏着的小猴有几只？ 33—22 11 （只） （3）在树林中藏着的小鸟有几只？ 44—16 28（只） （4）藏着的天鹅有几只？ 16—9 7 （只） 4、引导学生说一说你是怎样知道的 5、课后反思：