古诗四首 - 诸暨市实验小学教育集团.docVIP

诸暨市实验小学电子教案（语文） 编写者：杨静丽 执教者：杨静丽 执教时间： 年 月 日 （周 ） 课题 15、古诗四首 共2课时 教学目标 学会本课5个生字，理解10个词语的意思。 能说出课后作业第2题中8个带点词的确切意思，并能正确翻译诗句。 能正确背诵与默写这四首古诗。 感受每首诗表达的思想感情。 教学重点 教学难点 理解诗句的意思，体会每首诗表达的思想感情。 教 学 过 程 第一课时 学习《赠汪伦》： 初读古诗。 理解“赠汪伦”的意思。这首诗是一首什么诗？“送别诗”。 同桌互相讨论，试着读懂古诗。 先请学生说说“将欲、千尺、不及”等词的意思。 再说说每句诗的意思。 诗的前两句叙事，后两句抒情。 说说“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”用了什么修辞方法？ 练习有感情地诵读。体会诗歌所表达的思想感情。 回忆我们学过的送别诗还有哪些？ 学习《题临安邸》 自由读顺古诗。 解读诗题“题临安邸”的意思。（关键词“题、邸”） 自己试着读懂古诗，读不懂的做上记号。 交流自己已经读懂的内容。 说说全诗表达的思想感情。 有感情地朗读全诗。读出“？”的语气。 作业。 将两首诗在笔记本上抄写一遍。注意把字写工整。并且交注释抄写一遍。 背诵两首古诗。 做好练习册的相关作业。 第二课时 复习：背诵一、二两着古诗。 学习第三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 请一个同学来读这首诗，正音，并引导诗题的读法。（如何停顿） 理解诗题的意思。 解释每一句诗的意思。 修改意见 教 学 过 程 4、“三万里”、“五千仞”用了什么手法？说说全诗表达了作者怎样的思想感情？（对人民的深切同情和对南宋朝廷的怨恨）诗中哪个字写出了遗民失望的心情？（又） 5、回忆陆游另外的爱国诗。 三、学习《竹石》 1、说说什么叫“题画诗”？ 2、读顺诗歌。 3、自己试着说说古诗的意思。 4、一起交流古诗的意思？ 5、说说诗歌用了什么修辞方法？ 6、全诗表达诗人怎样的情感？ 7、说说你还知道的题画诗。 四、作业 1、抄写这两首古诗，抄写注释。 2、作业分册作业的相关作业。 3、背诵古诗。 课后反思：