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第一节课 安全教育 课?题：防火自护、自救 教学内容： 学习一些家居防火自护。自救知识 教学目标： ①通过学习防火安全知识、让学生充分了?解火灾中各种逃生自救的办法。 ②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。 教学重难点：树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。 教学时数：1课时。 教学器材：课件、 教学过程： ㈠谈话导入： 同学们生活在幸福、温暖的家庭里、受到父母和佳人的关心、爱护、似乎并不存在什么危险。但是、家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待、否则、很容易发生危险、酿成事故 1、用电安全 随着生活水平的不断提高、生活中用电的地方越来越多了。因此、我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1 认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 （2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。 ?（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4 使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 ? 5 雷电时，应关闭正在使用的个种电器、特别是电视机。 ?（6）发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 ?（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映、并要求他们换掉。 2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。 3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。 ㈡用幻灯片展示各种火灾实录、从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。 ?1室外火灾关门求生的方法： ①测试门的温度、用水把棉絮浸湿、堵住门和窗户。 ?2室内火灾、从窗户逃生。 ?3高层建筑火灾逃生。 ?4公共场所火灾逃生。 ?5安全出口火灾逃生。 ㈢教师介绍火灾报警须知： ?1、牢记火警电话“119”、事发时可用任何一部电话拨打、无论欠费与否。 ?2、火灾地址要报详细： XX市XX村XX路XX号、如：（什么东西在燃烧、火势很大、请速来扑救、我的电话号码是XX） ?3、要派人来主要路口迎接消防车。 ㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读） 遇到火灾：临危不乱、暗记出口。扑灭小火、不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。 总结： 只要我们处处小心、注意安全、掌握自救、自护的知识、锻炼自己自护自救的能力、机智勇敢的处理各种异常的情况或危险、就能健康的成长。 ? 教学目的：对学生进行用电、防火、防盗等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。 第二节课； 带电的报纸 1张报纸支铅笔 思考；水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？ 1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。 2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。 3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。 4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。 1、把薄纸撕得尽量碎 2、把铅笔在头发上来回摩擦n下 3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆 现象：碎纸被铅笔吸起 结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。 表演猜词语在黑板上个词语,让孩子表演猜词语在黑板上抄几个词语,让孩子自己抄一遍,记忆一遍,然后擦掉,派一个同学在台上根据表演词语的动作,让其他的同学猜他表演的是什么词语.,纸片的神力 ：玻璃杯一个，水，纸 实验步骤； 1玻璃杯中装满水（一定要装满） 2.在杯口盖上纸片，要完全覆盖住杯口。 3.将玻璃杯倒置 4.水不会流下 在步骤2后 杯内大气压小于杯外大气压，故杯外大气压将水顶在杯中，不让水流出 教学准备；量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书 教学过程；导入 思考，同等大小、重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？ 教学实验；1方形木板和两本书达成一个斜坡 2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中 3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动 4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点 得出结论；子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！ 游戏；脑筋急转弯 1:什么东西天气越热，它爬的越高？ 温度计 2:什么动物，你打死了它却流了你的血？ 蚊子 3:谁天天去看病？ 医生 4．什么地方开口说话要付钱？ 打电话 等脑筋急转弯游戏，分组进行比赛，答对题的小组在黑板上写一个星星，最后看哪个小组获胜。 第五节课； 瓶子瘪了 教学准备：水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 教学过程；导入 思考：你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？ 实验步骤：1. 将温开水到入瓶子，用手摸摸瓶子，是否感觉到热。 2. 把瓶子