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理 想 流沙河 珠海市五中语文组 教学目的： 了解理想的重要意义，鼓励学生树立正确的理想。 领会诗歌中比喻句蕴涵的美，并学习这种写作方法。 培养学生带感情的朗读能力。 掌握下列字词的读音与意义： 蜕：tuì 蛇、蝉等脱皮。蜕变，发生质变。 缀连：缀，zhuì 用针线等连接起来。 玷污：diàn 弄脏。玷，使有斑点。 诅咒：zǔ zhòu 原指祈祷鬼神加祸于所恨的人。 碌碌终身：碌碌，平庸，没有特殊的能力。 分组朗诵全文。 个人朗诵。 诗歌第一节用了4个比喻，说明了什么意思？你能不能举例说明？——说明理想是前进的方向。 + 朗读2、3节，说说它们各自的意义与联系。思考回答：珍珠链，脊梁骨是什么意思？ ——2节；说的是理想有时代性，理想有层次性。社会不断进步，理想也不断提高。 3节：人类一代又一代的理想，推动了历史的发展。 ——珍珠，比喻理想；脊梁骨，是指理想是人类不断奋斗的精神动力。 女生朗读4节，想想：“可望不可即，折磨着你那进取的心”说明什么意思？ ——理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近。起初对长期性估计不足。 概括5节的大意。找出关键词。 ——“微笑、倔强、天真”。 说明乐观，有斗志、活力。 大意为：理想给人力量。 齐读6节，想想“获得、牺牲”是什么意思？ 牺牲，指黄金梦被敲碎，自私心被洗濯。是其他的个人利益。 获得的是为理想而奋斗的幸福感，理想实现后的喜悦。 7节为什么说寂寥里有欢笑，欢笑里有辛酸？ ——胸怀理想，为理想而奋斗的人，处境尽管寂寥，但是他享受着斗争的欢乐。 但是，他们毕竟遭人误解，被当成异类，所以欢笑里又有辛酸。 9——11节内容有些相同点，想想 ，主要表现为哪个方面 ——主要表现为理想的人生意义。 12节中“理想开花”两句比喻什么？结尾有什么含义？ ——理想开花，是说，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的浓阴，树立了理想，不懈的努力，就会取得丰硕的成果。 结尾的含义：在今天这个美好岁月，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己理想的最好的年代。 比一比，赛一赛，看谁朗诵的更好。 ——要求有激情、有节奏、有抑扬顿挫。 * *