新《三峡之秋》教学详解.ppt

早晨: 景物—露水、橘柚树、太阳 完成下列表格 完成下列表格 完成下列表格 完成下列表格 抒 写 美 作业： 仿照《三峡之秋》一文写一篇习作。题目《校园秋色》。 时间 特点 景物 使用的修辞手法 早晨 明丽 露水 橘柚树 比喻 中午 热烈 长江 比喻 拟人 下午 夜 平静 雾 长江 比喻 拟人 晚上 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳 。 ﹏﹏ ﹏﹏ ﹏﹏ 夜: 景物—渔火、灯标、驳船、山、月亮 特点—云母石似的月，朦胧 、清澈 三峡—宁静 时间 特点 景物 使用的修辞手法 早晨 明丽 露水 橘柚树 比喻 中午 热烈 长江 比喻 拟人 下午 夜 平静 雾 长江 比喻 拟人 幽静神秘 渔火 灯标 长江 月亮 比喻 拟人 这一天，正是中秋。 中心思想 　　课文按＿＿＿顺序描写了三峡的秋天， 抓住＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿景物的不同特点，生动地写出三峡景色的＿＿＿ ，表现了作者＿＿＿＿＿＿＿＿。 时间 早晨 中午 下午 夜晚 变化莫测 对祖国大好河山的热爱 气象万千 * * *