语文：第1课《日出》课件(北师大版八年级上).pptxVIP

日 出刘白羽作者:刘白羽 刘白羽， 1916年生，北京人。现代著名作家。以描写部队生活和战争题材见长的散文报告文学作家.主要作品有：《五台山下》、《火光在前》、《政治委员》、《红玛瑙集》、《红色的十月》、《芳草集》、《刘白羽散文集》等。自读课文1“我”为什么爱登高看日出？2作者无缘看日出，就怎么办？3作者读到了哪两处日出?各是怎样描写的?在文中起什么作用?4作者特意到什么地方去看日出？有没有看到？讨论交流1.“我”为什么爱登高看日出？日出富有魅力日落虽妙，不免有萧瑟之感看日出——看火、热、生命、光明的诞生2.作者无缘看日出，就怎么办？只好读日出3.作者读到了哪两处日出?各是怎样描写的?A、海涅：冬季、云雾缭绕中的日出。B、屠格涅夫：秋季柔和明丽中的日出。4.两处描写在文中起什么作用?烘托铺垫５．作者特意到什么地方去看日出？有没有看到？Ａ、在印度的科摩林海角由于云雾遮住了东方，没看成Ｂ、在黄山狮子林由于下雨，只得作罢合作探究１．作者的夙愿实现了吗？２．作者对这次的日出是怎样描写的？１．作者的宿愿实现了吗？作者终于“看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”。２．作者对这次的日出是怎样描写的？日出前——上空游动微明，如同一条狭窄的暗红色长带，带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色的晨曦。银川装修公司 0 坕罔牁日出时　那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海岸了。（突出了景物的动态变化）色彩也由“暗红”变成“发亮”，“一个奇迹就在这时诞生了”，“红得透亮”，“闪着金光”，作者连用两个比喻：“如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。”日出后 ——“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”，它照亮了一切，照红了一切。