课末五分钟.doc

第一单元 我们长大了 课题： 2《悄悄发生的变化》 第 1 课时 课 末检测 一、填空。 1、青春期除了身高突增之外，别一个特点是（ ）开始。 ★2、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地（ ）。 标志我们成为“大人”的阶段是（ ）。 二、解决问题。 进入青春期，我们应当承担哪些责任？ 评价： 全对 错一道 错两道以上 第一单元 我们长大了 课题： 2《悄悄发生的变化》 第 1 课时 课末检测 一、填空。 1、青春期除了身高突增之外，别一个特点是（ ）开始。 ★2、一个人的成长与成熟意味着他将要更加自觉地（ ）。 标志我们成为“大人”的阶段是（ ）。 二、解决问题。 进入青春期，我们应当承担哪些责任？ 评价： 全对 错一道 错两道以上 第一单元 我们长大了 课题：3、人生之旅 第 1 课时 课末检测 一、填空。 ★1、人的一生大约可分为这样几个阶段( )( )( )( ) 二、判断题。 1、爱因斯坦是享誉世界的科学家、思想家、文学家。 （ ） ★2、人一生中发育最快、最不稳定的阶段是成年期 （ ）  3、预测出来的身高不一定就是自己将来准确的身高 （ ）  4、人的一生只能划分为婴幼儿期、青春期、成年期、老年期 （ ） 评价： 全对 错一道 错两道以上 第一单元 我们长大了 课题：4、踏上健康之路 第 1 课时 课末检测 一、填空。 1、为了保证充足的睡眠我们每天应该睡眠（ ）小时。 ★2、科学用脑五要素：（ ）（ ）( )( ) ( ). 二、解决问题。 我们班很多同学眼睛近视了，对于这种现象你能给大家提一些建议么？ 评价： 全对 错一道 错两道以上 第二单元 遗传与变异 课题：1、生物的遗传现象 第 1课时 课末检测 一、选择题 1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话说的是（ ）现象。 ① 变异 ②遗传 ③变异和遗传 2、人的智力与遗传的关系叙述正确的是（ ）。 ① 智力是先天遗传的； ② 人的智力与遗传无关 ③后代的智力与遗传有关，但并不完全是遗传决定的。 3、下面不属于科学用脑的是（ ）。 ①动静结合 ②课程交替 ③ 勤于思考 ④ 多睡觉 二、判断题 1、生物的每一个特征都是能遗传的。 （ ） 2、生物界，各种各样的昆虫都是遗传和变异的结果。 （ ） 3、父母都是高个子，因为遗传的缘故，子女一定是高个的。 （ ） 4、袁隆平是杂交水稻之父，他的发明被当作中国继四大发明之后的第五大发明。 （ ） 评价： 全对 错一道 错两道以上 第二单元 遗传与变异 课题：2、生物的变异现象 第 1 课时 课末检测